第十七課 打印圖形

教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法

學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式

預(yù)期效果與備注

  一、導(dǎo)入課題

  教師展示學(xué)生使用組合圖形的方法畫出的圖畫，提出將其中較優(yōu)秀的作品打印出來(lái)，由此引出課題。

  二、新課

  1．打印預(yù)覽

  教師說(shuō)明：在打印圖片前，先預(yù)覽打印效果，并根據(jù)預(yù)覽情況修改頁(yè)面(即紙張)設(shè)置，以獲得最佳的打印效果。

  教師以打印“果盤”文件為例，邊講解邊演示打印預(yù)覽。

  教師布置任務(wù)：

  (1)調(diào)出“果盤”文件，練習(xí)打印預(yù)覽操作方法。

  (2)試一試打印預(yù)覽窗口中各按鈕的作用是什么？

  (3)試一試什么情況下圖片會(huì)被拆分為兩頁(yè)打印？

  2．頁(yè)面設(shè)置

  教師以打印“果盤”文件為例，介紹頁(yè)面的設(shè)置的作用。

  教師演示設(shè)置頁(yè)面的方法后，要求學(xué)生上機(jī)操作。

  3．打印機(jī)設(shè)置

教師講解打印機(jī)的設(shè)置方法后要求學(xué)生上機(jī)操作。

三、課堂練習(xí)

  教師挑選幾幅圖畫，由學(xué)生完成頁(yè)面設(shè)置以及打印的操作。

  四、課堂小結(jié)

  教師與學(xué)生共同小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)打印作品時(shí)要注意對(duì)作品的擺放位置、紙張的大小等進(jìn)行全面的規(guī)劃。

  五、布置作業(yè)

  充分發(fā)揮自己的想像能力，創(chuàng)作一幅自己滿意的作品，并把作品打印出來(lái)。

學(xué)生與教師一起欣賞、評(píng)價(jià)作品。

  學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)打印預(yù)覽的操作方法。

  學(xué)生練習(xí)打印預(yù)覽的操作方法。

 學(xué)生思考問(wèn)題并通過(guò)實(shí)踐解決問(wèn)題。

  學(xué)生學(xué)習(xí)頁(yè)面設(shè)置的方法，上機(jī)練習(xí)頁(yè)面設(shè)置并再次觀察打印預(yù)覽的效果。

  學(xué)生學(xué)習(xí)打印機(jī)設(shè)置方法。

學(xué)生練習(xí)打印機(jī)的設(shè)置方法，完成打印圖片的操作。

學(xué)生與教師共同完成小結(jié)。

在欣賞、評(píng)價(jià)作品的過(guò)程中，重點(diǎn)評(píng)價(jià)畫圖的技巧。

  學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  學(xué)生可以掌握打印預(yù)覽的操作方法。

 學(xué)生可以順利進(jìn)行打印預(yù)覽的操作。

  經(jīng)過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以了解打印預(yù)覽窗口中各按鈕的作用。部分學(xué)生可以得出當(dāng)畫紙的寬度或長(zhǎng)度超出一張打印紙的寬度或長(zhǎng)度時(shí)，圖片就會(huì)被拆分為兩頁(yè)打印。

  學(xué)生可以掌握頁(yè)面設(shè)置的方法。

  學(xué)生可以掌握打印機(jī)的設(shè)置方法，學(xué)生可以較順利完成打印圖片的操作。

  學(xué)生可以完成任務(wù)。教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頁(yè)面的規(guī)劃。

  學(xué)生可以復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)知識(shí)。

  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和能力。