地理教研組展開初中生健全人格教育地理學(xué)科主題式培訓(xùn)研討活動

      今日（5月21日），雙流中學(xué)實驗學(xué)校地理教研組展開地理學(xué)科主題式培訓(xùn)研討活動，活動分成兩部分，首先由地理組劉英老師于七年級八班開展基于初中生健全人格教育的實踐研究示范課《撒哈拉以南的非洲》，劉英老師利用自主學(xué)習(xí)，小組探究來展開教學(xué)。在劉英老師的教學(xué)設(shè)計中，把我校小組研究性學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容同學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，并帶領(lǐng)學(xué)生正確看待世界人種、走進非洲文化、如何看待乞力馬扎羅山冰雪融化和因地制宜四個方面體現(xiàn)地理學(xué)科式的健全人格教育，結(jié)合并運用現(xiàn)代信息技術(shù)這個平臺完成教學(xué)。其中讓人印象深刻的要數(shù)劉老師帶領(lǐng)大家在撒哈拉以南非洲建造房屋，帶領(lǐng)大家運用當(dāng)?shù)匚幕瘑柡?，學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中做到了自主思考與合作交流相互運用，教師在教學(xué)過程中做到了講練結(jié)合，是一堂成功的初中生健全人格教育的實踐研究示范課。

    在課題組領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員的培訓(xùn)研討會上，首先領(lǐng)導(dǎo)對今天地理組的匯報示范課給予了高度評價，鐘英老師就地理組在平時教學(xué)過程和教學(xué)成功中如何貫徹初中生健全人格教育做了匯報，并對地理組在將來的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程提出了要求和值得改進的地方，最后課題組領(lǐng)導(dǎo)對雙流中學(xué)實驗學(xué)校地理教研組開展初中生健全人格教育的實踐研究給予厚望。