新教材研討啟新智，名師引領筑基石

2024年10月15日，我校初中部7年級英語教研組全體教師外出參加由雙流區(qū)教科院主辦的七年級新教材課堂教學主題研討會。

在此期間，聆聽了來自雙流區(qū)教科院附屬學校的李慧老師帶來的一堂精彩的聽說課。李慧老師以其獨特的教學風格和豐富的教學經驗，生動地展示了如何在課堂中有效運用新教材，引導學生進行聽說訓練，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

緊接著，鄒艷老師以語音教學為范例，向我們展示了如何在新教材的背景下，有效地進行語音教學。她通過詳細的發(fā)音講解、模仿練習和反饋糾正，幫助學生準確掌握英語發(fā)音，提高口語表達的流利度和準確性。鄒老師還巧妙地融入了語音語調的訓練，讓學生在學習過程中，能夠更好地理解語言的節(jié)奏和韻律，從而增強語感。

在雙流區(qū)教科院主辦的七年級新教材課堂教學主題研討會的尾聲，我們迎來了雙流區(qū)教科院初中英語教研員——程德金老師的精彩引領。程老師以《萬物皆有源，尋源識其真》為主題，深刻闡述了萬物皆有其自身發(fā)展的“底層邏輯”，并借此引申到英語教學中，強調教師需具備洞察教育本質、找出“真正問題”的能力。

程老師指出，在英語教學中，教師不僅要關注學生的語言技能提升，更要重視其母語能力與思維能力的同步發(fā)展，以及外語能力與思維的異步發(fā)展。為了實現英語課程培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的目標，程老師提出了從“培植詞句”和“促語育人”兩方面入手的策略。程老師的引領不僅為我校教師提供了深刻的思考，也為我們今后的英語教學指明了方向。我校教師們紛紛表示，將把程老師的理念融入到日常教學中，不斷探索和實踐，努力提升學生的英語核心素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

圖文：游月月

審核：任燕