2025年英語(yǔ)組新進(jìn)教師跟崗實(shí)訓(xùn)師徒結(jié)對(duì)儀式 ——薪火相傳促成長(zhǎng) 匠心傳承育新人

 3月4日下午，成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?025年英語(yǔ)組新進(jìn)教師跟崗實(shí)訓(xùn)師徒結(jié)對(duì)儀式”在圖書(shū)館第三備課室順利舉行。會(huì)議由初中部英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)代君主持，教科室主任文傳福、外事辦主任李征、四位骨干教師及2025年英語(yǔ)組新進(jìn)教師共同參會(huì)。

 會(huì)議伊始，文主任對(duì)新進(jìn)教師提出具體要求。他強(qiáng)調(diào)，新進(jìn)教師應(yīng)加強(qiáng)課堂觀摩學(xué)習(xí)，做到課前充分備課、課后及時(shí)反思，并積極向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，確保師徒結(jié)對(duì)機(jī)制發(fā)揮實(shí)效。同時(shí)，學(xué)校將以教學(xué)理念轉(zhuǎn)化與課堂實(shí)踐能力為核心，通過(guò)多維評(píng)估體系檢驗(yàn)跟崗實(shí)訓(xùn)成效。李主任補(bǔ)充指出，新進(jìn)教師需深入研讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)能力。

 四位新進(jìn)教師結(jié)合兩周聽(tīng)課實(shí)踐分享了教學(xué)反思：蔡宇軒通過(guò)記錄課堂亮點(diǎn)（如游戲化活動(dòng)設(shè)計(jì)）和突發(fā)情況應(yīng)對(duì)（如設(shè)備故障處理），深化了對(duì)“以學(xué)生為中心”理念的理解；鄒林宏強(qiáng)調(diào)要精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)，提升課堂效率與溫度；黃馨瑤提出“模仿中創(chuàng)新”的成長(zhǎng)路徑，通過(guò)追蹤3-5名不同層次學(xué)生的課堂反應(yīng)，構(gòu)建學(xué)教一致性分析模型；唐旭麗從師生關(guān)系視角，指出教學(xué)不僅是知識(shí)傳遞，更是情感聯(lián)結(jié)的過(guò)程，表示將以實(shí)際行動(dòng)向骨干教師學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為合格教師。

 在會(huì)議的最后，教科室主任文傳福為四位指導(dǎo)教師頒發(fā)了結(jié)對(duì)證書(shū)，并對(duì)師徒雙方寄予厚望。他強(qiáng)調(diào)，“學(xué)高為師，身正為范”，指導(dǎo)教師不僅承擔(dān)著傳授知識(shí)的職責(zé)，更應(yīng)成為師德的典范。他希望指導(dǎo)教師在教學(xué)中精益求精，引領(lǐng)新進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)；在學(xué)習(xí)中傾囊相授，成為新進(jìn)教師的引路人、知心人和支持者，共同推動(dòng)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

 此次師徒結(jié)對(duì)儀式標(biāo)志著成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025年英語(yǔ)組新進(jìn)教師跟崗實(shí)訓(xùn)工作正式啟動(dòng)。通過(guò)“以老帶新，以新促老”的機(jī)制，學(xué)校將進(jìn)一步推動(dòng)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“薪火相傳，師承匠心”的教育傳承目標(biāo)。

2025年3月4日

撰稿人：鄒林宏    審稿：代君