“學(xué)會合作”——二二班胡婷老師班會課

附小秉承生態(tài)教育理念，傳承教育集團的素質(zhì)教育愿景，結(jié)合小學(xué)學(xué)情和特點，構(gòu)建了以“健全人格”為核心的德育課程體系?！鞍嚓爼n”就是“健全人格”德育課程體系下的課程活動，重在通過活動的序列化開展，在活動課程中真正實現(xiàn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

2020年12月10日，胡婷老師在二二班開展了“學(xué)會合作”的主題班會活動，與孩子們合作帶來了一堂充滿童趣的班會課。

胡老師通過一段《三個和尚喝水》的視頻讓孩子們發(fā)現(xiàn)了合作在我們生活中的重要性，引出了本堂班會課的主題-------“學(xué)會合作”。接著胡老師給孩子們分享了《天鵝拉車》的故事，和孩子們一起探討得出在合作的過程中需要有“共同的目標(biāo)”。通過個人挑戰(zhàn)、小組挑戰(zhàn)的形式讓孩子們感受并發(fā)現(xiàn)在合作中還需要有“合理分工”和“正確的方法”。孩子們通過活動習(xí)得合作的方法后，胡老師巧妙地提出一個問題：那我們怎么可以幫助剛剛那三個沒水喝的和尚呢？孩子們認真思考、積極發(fā)言，將“合理分工”和“正確的方法”這兩把金鑰匙用到了辦法中，找到了合作帶來的意義。最后，胡老師將“合作”聯(lián)系到孩子們的日常生活，和孩子們一起討論我們在身邊的合作。孩子們一起進行合作事例的分享交流，這有利于孩子們?nèi)穗H交往能力的培養(yǎng)和友愛感的提升。胡老師將故事中的合作引申到生活和學(xué)習(xí)中，這也是在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會，認識到在合作無處不在。我們的生活和社會也會因為大家的合作而更美好。

本節(jié)課的活動是一個亮點，在《水果在哪里》和《筷傳紙杯》活動中，寓教于樂，學(xué)生冷靜思考、積極參與合作，課堂氛圍活躍。并在在活動中孩子們學(xué)會了與人合作的方法，懂得了合理分工、并能夠?qū)ふ艺_的方法，齊心協(xié)力完成目標(biāo)。

班級的實際情況教育引導(dǎo)。附小健全人格課題組全程參與說課和磨課，在“健全人格”德育課程體系的引領(lǐng)下，班隊會獻課有序開展，真正讓課程孕育孩子們的成長，實現(xiàn)健全人格的發(fā)展。