感恩父母——賴夢(mèng)思老師主題隊(duì)會(huì)

班/隊(duì)會(huì)主題

感恩父母

活動(dòng)背景

（學(xué)情分析）

現(xiàn)在的低年級(jí)學(xué)生大多為獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)過度呵護(hù)等因素，大多嬌生慣養(yǎng)，不懂父母辛勤養(yǎng)育的艱辛，無法體驗(yàn)親情的無私和偉大，也無法在生活中做到感恩父母。因此，培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心父母、理解父母、感恩父母的品質(zhì)是目前孩子最需要具備的健全人格之一。所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，想通過一些實(shí)例教育學(xué)生懂得感恩父母的含義，潤(rùn)澤他們的情感世界，感受親情的溫暖與偉大，并知道在生活中如何用具體的行動(dòng)感恩父母。

活動(dòng)目標(biāo)

1.1.認(rèn)知: 通過觀察和體驗(yàn)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，懂得感恩父母的含義，孕育健全人格，培養(yǎng)感恩品德。
2.情感:通過感恩的詩朗誦或品格劇的表演活動(dòng)讓孩子直觀感受感恩父母的行為，分享身邊同學(xué)的感恩父母事例樹立品格榜樣，知道生活中處處需感恩父母，能正確認(rèn)識(shí)感恩在生活中的重要性，明白感恩能讓父母更快樂，讓社會(huì)更和諧。
3.行為:通過討論交流，看圖說話等多種形式的活動(dòng)讓孩子了解感恩父母有很多具體的行為表現(xiàn)，讓學(xué)生在時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到感恩父母。

活動(dòng)時(shí)間

10.13

活動(dòng)地點(diǎn)

2.3班

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、朗誦、品格劇

活動(dòng)流程

活動(dòng)階段

活動(dòng)內(nèi)容

健全人格要素滲透

一、 感恩父母我知道

現(xiàn)在開始隊(duì)會(huì)第一項(xiàng)：出旗

現(xiàn)在開始隊(duì)會(huì)第二項(xiàng)：齊唱隊(duì)歌

評(píng)價(jià)機(jī)制：我要聽一聽，哪一組小朋友唱得最洪亮、最整齊、看看哪一組的紅旗最先升起來。

各組小朋友都唱得非常洪亮、整齊，你們的紅旗高升了一步。

觀看視頻《媽媽最感人的短信》和圖片《墜崖時(shí)的父親》 引出主題“感恩父母”  5分鐘（包括出旗儀式）

1.了解和認(rèn)識(shí)感恩品格

師：同學(xué)們， 你們知道世界上最感人的短信是什么嗎？讓我們一起去看看《最感人的短信》。
師：從這個(gè)故事中，你感受到了什么？（在地震中，媽媽失去了生命，

為什么孩子還能安詳?shù)厮?？是啊，媽媽臨死前，用自己的身軀為孩子撐起了生命的空間！） 
小結(jié): 為了孩子，爸爸媽媽甘愿付出一切，甚至是自己的生命。就像這位爸爸，在車翻下懸崖的瞬間，用力把兒子推出車外；正因?yàn)橛辛烁改笇?duì)孩子深深的、無私的、偉大的愛，才有了這感人的一幕幕…對(duì)于這些無私付出的爸爸、媽媽，我們要學(xué)會(huì)——感恩父母。（板書：感恩父母）

2、 分享和爸爸媽媽的感動(dòng)故事

3分鐘

師：不只是在大災(zāi)大難中的父母才愛著自己的孩子，我們的父母也在平凡的生活中用自己的方式愛著我們。生活中父母有哪些讓你感動(dòng)的事情愿意和大家分享呢？請(qǐng)以小組為單位討論，把你看到的、感受到的愛的事例傾訴出來，然后小組選出代表全班發(fā)言。（撐傘，生病送醫(yī)院，織毛衣等事情讓我們感動(dòng)）

<品格榜樣：杜源源講述她和爸爸媽媽的成長(zhǎng)故事> 2分鐘

師：<你從這個(gè)故事里哪些地方看到了她的感恩？>

（配樂）父母是我們最親近的人。從我們呱呱墜地的那一刻起，我的生命就和他們永遠(yuǎn)連在了一起。媽媽曾經(jīng)告訴我，嬰兒時(shí)期的我總愛在她的臂彎里睡覺，一旦離開她溫暖的懷抱，立刻會(huì)大哭起來。自從有了我，媽媽就沒睡過一個(gè)安穩(wěn)覺。而爸爸在我心里一直像一座沉穩(wěn)的高山。雖然他從不會(huì)把愛掛在嘴邊。但是，在我年少的記憶中。從幼兒園到家，爸爸風(fēng)雨無阻，接送我上千次。后來我上學(xué)了，爸爸媽媽每次疲勞工作之后，都會(huì)回家?guī)臀逸o導(dǎo)功課。記得有一次他幫我默寫時(shí)，累得不知不覺就在我的旁邊睡著了。我知道我的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著爸爸媽媽的心血?？吹礁改傅男燎诟冻?，我會(huì)輕輕的一聲問候爸爸媽媽您辛苦了，給他們一個(gè)擁抱，為他們捶捶背捏捏腿，幫他們接一杯熱水來表達(dá)感謝，我立志要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不讓他們操心。 

3、了解感恩 1分鐘

感恩父母就是對(duì)父母的付出表示感謝，了解、關(guān)心、照顧、幫助、理解父母，努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心。

道德觀：

通過故事體會(huì)母愛與父愛的偉大，引發(fā)學(xué)生共鳴，初步認(rèn)識(shí)什么是“感恩”，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀。

道德觀：

通過學(xué)生聯(lián)系自己的生活，將感恩的情感體驗(yàn)具體化，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解“感恩”，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母，懂得知恩圖報(bào)。

二、 感恩父母我學(xué)到

（為什么要感恩父母）

1. 為什么要感恩父母 5分鐘

師：你們覺得為什么作為子女必須要感恩自己的父母呢？我們來看看父母的一天時(shí)間表。說說你的想法和感受。

師：了解完父母的一天，相信大家都能感受到（父母為我們付出了許多），所以我們應(yīng)該感恩。老師也有一些小故事想和大家分享，請(qǐng)看視頻中的媽媽，她開心嗎？為什么？

觀看視頻《給媽媽洗腳》

（感恩父母會(huì)使父母開心、溫暖）

請(qǐng)看視頻中的這位媽媽，她開心嗎？為什么？

觀看視頻《?；丶铱纯础?/span>

（不關(guān)心理解感恩父母，會(huì)使父母難過）

師：其實(shí)在古代漢朝就有“舉孝廉”的選官制度?！芭e孝廉”指要推舉孝敬父母，清廉勤政的人做官，這是古時(shí)候?qū)倮舻钠毡橐?。由此可見，?/span>感恩孝順父母是一項(xiàng)多么重要的品格啊。）

道德觀：

通過師生對(duì)話、觀看視頻等形式，讓學(xué)生了解感恩父母與不感恩父母會(huì)出現(xiàn)的不同情況，正反面論證感恩父母的重要性，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的良好品格。

三、 感恩父母我做到

師：其實(shí)“感恩父母”一直是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，代代相傳，輩輩如此。那我們應(yīng)該怎樣感恩父母呢？下面老師想跟大家一起來分享一則《三字經(jīng)》中的故事。

10分鐘

事例一：觀看視頻《黃香溫席》 ——我要關(guān)心父母

師：

故事看完了，主人公是誰？他是一個(gè)怎樣的孩子？哪些值得我們學(xué)習(xí)?

你有什么感受？

事例二：看圖片《烏鴉反哺》 ——我要照顧父母

師：我們身邊有很多感恩父母的人和事，但是也有一些不感恩父母的人和事，怎樣才能做一個(gè)感恩父母的人呢？請(qǐng)你根據(jù)下面的事例和圖片說一說。

情景劇反例續(xù)寫 ——我要理解父母

事例三：聰聰周末回家，看見辛苦做飯的爸爸在餐桌上已經(jīng)擺好了豐盛而營養(yǎng)的晚餐，而這時(shí)，他卻嘟囔道：“又是這些菜，天天吃，真難吃?！睅煟?/span>

你覺得聰聰同學(xué)做得對(duì)嗎？為什么？如果你是聰聰?shù)暮门笥?，你想?duì)他說什么？如果你是聰聰，你會(huì)怎么做？從這個(gè)事情你可以想到怎樣感恩父母嗎？

情景反例續(xù)寫 ——我要幫助父母

事例四：芳芳的媽媽上完班后非常勞累，可為了芳芳有一個(gè)舒適的生活環(huán)境，她回家后仍然堅(jiān)持打掃衛(wèi)生?？煞挤歼@時(shí)卻在一旁安逸地玩玩具，還抱怨道：“回來就知道打掃衛(wèi)生，還那么慢！不準(zhǔn)打掃衛(wèi)生了，快點(diǎn)來陪我玩陪我玩！”

師:你覺得芳芳同學(xué)做得對(duì)嗎？為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫助她呢？如果你是芳芳，你會(huì)怎么做？從這個(gè)事情你可以想到如何感恩父母嗎？

情景反例續(xù)寫 ——我要努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心。

圖五：辛勞了一天的媽媽陪小明寫作業(yè)，小明不愿意寫作業(yè)并大吵大鬧地吼道：“我要玩手機(jī)我要玩手機(jī)，不給我玩我就不寫”。

師：小明做得對(duì)嗎？為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫助他呢？如果你是小明，你會(huì)怎么做？從這個(gè)事情你可以想到如何感恩父母嗎？

小結(jié)：看來同學(xué)們已經(jīng)了解了如何感恩父母，可以是一句簡(jiǎn)單的問候，也可以是小小的暖心舉動(dòng)。那么接下來我們一起來看看班上懂得感恩的小朋友是如何感恩父母的呢？

文明素養(yǎng)：

通過視頻、圖片、情景劇等方式幫助學(xué)生明白如何在生活中采取實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的良好行為的培養(yǎng)。

第四部分（情感）

在生活中可以怎樣做感恩父母呢？<生舉例說明，滲透感恩“五要”>（圖文舉例）5分鐘

感恩父母五要：

<1>我要照顧父母

（當(dāng)父母生病時(shí)給他們蓋被子，接熱水等）

<2>我要關(guān)心父母（當(dāng)父母上班勞累后，給他們遞一杯熱水或者為他們洗腳，簡(jiǎn)單的問候辛苦了）

<3>我要理解父母的辛勞（飯菜吃光不挑食）

<4>我要幫助父母

（為父母做力所能及的家務(wù)，幫父母減輕負(fù)擔(dān)，比如洗碗拖地掃地做飯等）

<5>我要努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心。

(學(xué)生看圖說話、自由分享，教師小結(jié)肯定。)

文明素養(yǎng)：

通過舉例子幫助學(xué)生聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，采取更有操作性的方式表達(dá)感恩，從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，將感恩教育落實(shí)到實(shí)處。

第五部分（改變）

10分鐘

1.師：為了號(hào)召大家時(shí)刻不忘父母的恩情，國家還專門設(shè)立了感恩父母的節(jié)日，知道是什么嗎？父親節(jié)和母親節(jié)。(出示母親節(jié)：每年5月的第二個(gè)星期日。父親節(jié)：每年6月的第三個(gè)星期日。)  

2.師：雖然今年的父親節(jié)和母親節(jié)已經(jīng)過去了，那你們打算在下一個(gè)母親節(jié)、父親節(jié)對(duì)他們說些什么？做些什么呢？（3—6個(gè)）（自己的學(xué)習(xí)、家務(wù)活、關(guān)心父母）還可以怎么做?

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出心意卡，在心意卡上寫下自己的心里話，寫下你對(duì)爸爸媽媽的祝福。（播放《感恩的心》，學(xué)生寫，老師巡視） 

師：誰來大聲地讀出你的祝福，讀出你對(duì)爸爸媽媽的愛？我想對(duì)爸爸媽媽說……我想為爸爸媽媽做……（師表揚(yáng)，貼板書感恩樹上）小組一起貼心意卡在感恩樹上。（師幫忙，偶爾讀出句子）5分鐘

師：是不是僅僅只在父親節(jié)、母親節(jié)或是他們生日的時(shí)候才做這些、說這些呢？（是的，要在平時(shí)的每一天、每一刻。）

3. 播放班級(jí)父母錄制的視頻“爸爸媽媽想對(duì)你們說”

4. 師：看看爸爸媽媽多么愛你們啊，最后，讓我們帶著對(duì)爸媽深深的感恩，一起來唱《感恩的心》。3分鐘

師：同學(xué)們，通過今天這節(jié)感恩主題隊(duì)會(huì)的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? (學(xué)生談收獲)老師希望今后的每一天都是母親節(jié)、父親節(jié)，把你們的行動(dòng)落實(shí)到每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們行動(dòng)起來！讓我們彼此感恩，永遠(yuǎn)珍愛！

文明素養(yǎng)：

通過音樂營造氣氛，讓學(xué)生在充滿愛的環(huán)境中抒發(fā)自己對(duì)家人的愛，加深學(xué)生的感恩父母的意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生在生活中采取行動(dòng)去表達(dá)對(duì)父母的感恩之心。

板書設(shè)計(jì)

感恩父母

(1) 我要關(guān)心父母

(2)我要照顧父母

感恩父母五要

(3)我要理解父母

(4)我要幫助父母

(5)我要努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心

活動(dòng)反思