團(tuán)結(jié)合作、互惠共贏——項(xiàng)怡瑄老師主題班會(huì)

班/隊(duì)會(huì)主題 ：團(tuán)結(jié)合作、互惠共贏

執(zhí)教人：項(xiàng)怡瑄

活動(dòng)背景

（學(xué)情分析）

現(xiàn)在的學(xué)生容易產(chǎn)生“處處以我為中心”的思想，缺少互幫互助、以大局為重的意識(shí)，這對(duì)學(xué)生良好的行為品質(zhì)的形成和發(fā)展是極為不利的。在班集體里，同學(xué)之間時(shí)常出現(xiàn)因?yàn)榛ゲ幌嘧尪馉?zhēng)執(zhí)的情況。而要想使班集體具備凝聚力，就必須培養(yǎng)學(xué)生之間相互理解、相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，這是班級(jí)教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

活動(dòng)目標(biāo)

1 .了解友好合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè) 情感，增強(qiáng)合作意識(shí)。   
2 .通過(guò)班會(huì)，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己。

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)

3.1班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備

獵豹合作捕食的視頻、合作攀登珠峰的視頻、神舟13號(hào)發(fā)射視頻、4個(gè)球

活動(dòng)流程

活動(dòng)階段

活動(dòng)內(nèi)容

健全人格要素滲透

一、游戲?qū)?，初步體驗(yàn)

師：上課之前，我要請(qǐng)兩位同學(xué)吃餅干，好吃嗎？現(xiàn)在我要提高難度，設(shè)置一個(gè)小小的規(guī)則：拿餅干的手不能彎曲，試試你能吃到餅干嗎？（失?。?誰(shuí)有辦法吃到餅干？（相互喂）你們真是合作小能手。

師：你是怎么想的？

是啊，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，我們就能互惠共贏（板書）

二、聯(lián)系生活 認(rèn)識(shí)合作

1．師:在平時(shí)的生活中，你有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)需要合作才能完成的事情呢？請(qǐng)大家四人小組里交流交流.待會(huì)兒每組推選一位大家感興趣的、說(shuō)得最好的到全班來(lái)匯報(bào)交流.

師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真好！其實(shí)，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組代表先來(lái)匯報(bào)你們合作的成果？2．各小組推選的代表匯報(bào)（從自身家庭生活、學(xué)?；顒?dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面）

3．小結(jié)：聽了大家的交流，相信同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在！

三.合作攀登視頻，激發(fā)學(xué)生深思

播放小丑魚只會(huì)群魚集體掙破網(wǎng)的畫面。

看了這些畫面后你有什么感想？

1.是啊，合作非?？少F，是動(dòng)物人類賴以生存的法寶，而人類更是把團(tuán)結(jié)合作發(fā)揮到了極致，請(qǐng)繼續(xù)看。（播放登山員合作攀登珠穆朗瑪峰的視頻）

師：你有什么感想？

是啊，攀登珠穆朗瑪峰是勇敢者的行為，單打獨(dú)斗是不行的，路上都是冰雪，很容易滑下山崖，這就需要隊(duì)員們相互合作，如果有人墜崖，其他人就能把他拉上來(lái)。

四、游戲體驗(yàn) 感受合作

那么，你覺得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢？班長(zhǎng)為我們帶來(lái)了一個(gè)小游戲，看看誰(shuí)最會(huì)合作！（小老師介紹規(guī)則）

1． 雙人夾球

2． 這個(gè)游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，我們一起看比賽規(guī)則（多媒體出示： 人數(shù)：紅、黃員各4人 方法：2人一組，用后背將球夾住，以接力的形式將球運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完的小組獲勝。注意事項(xiàng)：1、運(yùn)球過(guò)程中，不能用手扶球。2、比賽過(guò)程中，如果有一個(gè)球掉了，須回到起點(diǎn)重新開始。）

3． 師：請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)趕緊組織隊(duì)員兩兩搭配好，站好隊(duì)形，做好準(zhǔn)備，好了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油，這邊的同學(xué)給藍(lán)隊(duì)加油。預(yù)備——開始

4． 賽后談體會(huì)、感受（分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）師：（成功的）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)到前面來(lái)，老師剛才注意到你在搭配隊(duì)員時(shí)，把個(gè)子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢？（你真是個(gè)聰明的小指揮！）師：（輸了的）沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？生：剛才我們沒(méi)能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了！不過(guò)，相信我們下次一定會(huì)取得成功的！師：好，失敗了不氣餒，勝利也會(huì)屬于你們的！師：（啦啦隊(duì)）剛才你們雖然沒(méi)上場(chǎng)參賽，可卻特別賣力，你們是怎么想的呀？生：我也是紅（藍(lán)）隊(duì)的一員，他們的勝利離不開我們的支持！師：對(duì)，紅花確實(shí)需要綠葉扶持！小結(jié)：剛才，我們玩得真開心，還知道到了要想合作的成功，就要目標(biāo)一致，相互配合（板書），

同學(xué)們，有的時(shí)候，合作要取得成功，還要講究合作的方法技巧呢。

老師這兒有一個(gè)需要合作才能完成的游戲:巧分棋子。

看看游戲規(guī)則：2人合作，用最短的時(shí)間把黑白棋子分開，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)？（一人分黑子一人分白子）誰(shuí)有更好的辦法能分得更快的？

開始

勝方談感受:我們獲勝的原因是巧分棋子。因?yàn)榘凑Ｋ季S，倆人會(huì)個(gè)撿白子，一個(gè)撿黑子，但這樣不能保正速度，后來(lái)我們動(dòng)了番腦子，決定我們都撿白子，那剩下的都是黑子，不用撿了。

師：講究技巧，能讓合作事半功倍（板書：講究技巧）

四、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如何團(tuán)結(jié)

師：合作無(wú)處不在，但是生活中有些合作我們難以抉擇，又不得不面對(duì)，換成你該怎么辦？看看這位同學(xué)的煩惱

情境一：考試時(shí)，同桌遞來(lái)小紙條，讓你把答案寫給他，相互合作，等會(huì)兒你不會(huì)的地方，可以讓他幫忙。  師：遇到這樣的情況你會(huì)怎么辦？（合作得建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，這樣的合作不可?。?/span>

情境二：在合作中，若出現(xiàn)以下情境，你會(huì)怎么做？1.合作伙伴的想法不符合自己的想法，怎么辦？2.合作中，兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦？同桌討論。(原來(lái)，合作還需要我們互相體諒，溝通)

情境三：班級(jí)里，有兩位特殊的學(xué)生，一位是小周，另一位是小王。他們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。 面對(duì)這樣的情況，你會(huì)怎么做？

師：同學(xué)們都提出了要幫助他們。來(lái)看看他們是怎么做的。出示:在遼寧師范大學(xué)教育系里，就有這么兩位學(xué)生周婷婷和王錚，兩個(gè)人組成了“海倫?凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助。周婷聽不見看得見，她做了王錚的眼睛;王錚看不見聽得見，她做了周婷婷的耳朵。兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。

師：他們師怎么成功的？

生:原來(lái)她們的成功，是源于“團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作”。生:她們自己組成一個(gè)組合，相互幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真是令人敬佩。

師:其實(shí)每個(gè)人都有自己不足的地方，我們要善于合作，相互幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能共贏。(板書:相互幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短。)

自主探究

開放靈動(dòng)

合作探究

五、欣賞錄象 牢記合作

還記得的10 月16日上午9時(shí)，我們的神舟13號(hào)成功發(fā)射的那激動(dòng)人心時(shí)刻嗎？（多媒體播放神六發(fā)射前后的錄象、組圖、配樂(lè)）為了神舟13號(hào)的成功發(fā)射，人們都做了哪些努力？都有哪些合作？是啊，這些動(dòng)人的畫面無(wú)不會(huì)告訴我們這就是團(tuán)結(jié)。這樣舉世矚目的巨大成功背后又凝聚了我們的多少代、多少位航天人的默默奉獻(xiàn)和精心合作??！

六、總結(jié)收獲、指導(dǎo)實(shí)踐

團(tuán)結(jié)合作，在我們的生活中、工作中無(wú)處不在，小到我們的值日，大到航天，都離不開合作；即使是動(dòng)物們，也知道如何團(tuán)結(jié)。（出示圖片）只會(huì)的前人，也給我們留下了很多關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的名言。

出示：二人同心，其利斷金。

     一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

     三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

師：同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們知道了什么是合作，該怎樣合作。針對(duì)我們班衛(wèi)生保持不好，打掃不徹底的問(wèn)題，應(yīng)該如何改進(jìn)的呢？你覺得我們這個(gè)集體在哪些方面還欠缺團(tuán)體精神和合作意識(shí)呢？（生談?wù)劊煟合嘈庞辛私裉斓慕?jīng)歷和體驗(yàn)，在以后的生活中，同學(xué)們一定會(huì)運(yùn)用好“合作”這把打開成功之門的鑰匙！最后，老師要送給大家    一句話：（多媒體出示）一滴水，只有匯入海洋，與浩瀚的大海融為一個(gè)集體，它才會(huì)永不干涸。

全面關(guān)注

合作探究

板書設(shè)計(jì)

團(tuán)結(jié)合作，互惠共贏

目標(biāo)一致

相互配合

講究技巧

取長(zhǎng)補(bǔ)短

活動(dòng)反思