學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功——李苗老師主題隊(duì)會(huì)

班/隊(duì)會(huì)主題 ：學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功

執(zhí)教人：李苗

活動(dòng)背景

（學(xué)情分析）

二十一世紀(jì)教育的主題是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)共存”。合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的；是學(xué)生團(tuán)體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。而目前的小學(xué)生在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出了以個(gè)人為中心，在朋友之間、班級(jí)同學(xué)之間有不合群的現(xiàn)象，有的人不善于與他人溝通交流，不善于與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)或者其他方面的合作。因此,培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)、合作精神和合作能力非常必要。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 感知合作，讓學(xué)生在一定情境中感知合作，懂得合作力量大，培養(yǎng)合作精神。

2. 學(xué)會(huì)合作，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中明白怎樣才能很好地合作，在合作中應(yīng)該怎么做。

3. 體驗(yàn)合作，讓學(xué)生充分體驗(yàn)合作過程中的快樂，從情感上認(rèn)同合作，養(yǎng)成合作的習(xí)慣。

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)

3.8班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、紅綠豆子、塑料紙盤

活動(dòng)流程

活動(dòng)階段

活動(dòng)內(nèi)容

健全人格要素滲透

一、情境導(dǎo)入,感受合作

師：孩子們，在正式上課之前，老師想讓你們看一段視頻？（播放視頻）這段視頻熟悉嗎？

生：熟悉，這是運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽的場景。

師：對了，這是我們剛過去的拔河比賽，想起那一天孩子們的表現(xiàn)，苗苗老師還是很激動(dòng)。不過孩子們想一想，假如這次比賽只有一個(gè)人參加會(huì)獲得成功嗎？

生：不會(huì)。

師：為什么呢？

生:一個(gè)人的力量太小了，根本不行。

師：對了，其實(shí)在我們生活當(dāng)中，有些事只靠一個(gè)人是不可以完成的，需要我們多個(gè)人進(jìn)行合作才能完成。

合作在我們生活中太重要了，今天這節(jié)課，咱們一起來感受合作。（板貼學(xué)會(huì)合作,體驗(yàn)成功）

文明素養(yǎng)——促進(jìn)人際交往：

 借助學(xué)生親身經(jīng)歷的事情，引發(fā)學(xué)生的思考，指出合作的力量是無限的，從而培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。

二、游戲引領(lǐng)，學(xué)會(huì)合作

一、同目標(biāo)，創(chuàng)齊心

1. 其實(shí)，要完成一次成功的合作并不容易。前幾天，苗苗老師邀請了幾個(gè)小朋友做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。你們覺得，兩根手指可以抬起一個(gè)人嗎？

2. 不可以，可以。

3. 看來孩子們各有各的想法，現(xiàn)在我們就來揭曉一下謎底。請認(rèn)真觀看視頻。

4. 現(xiàn)在你們相信了嗎？說一說，他們?yōu)槭裁磿?huì)成功呢？

5. 因?yàn)樗麄円黄鹗箘?，團(tuán)結(jié)一心，就把鄭霖熙抬起來了。

6. 你真是一個(gè)會(huì)總結(jié)的孩子，看來在抬人地過程中，得集中力量，就像拔河比賽一樣，往一處使勁。

7. 還有其它想分享的嗎？

8. 他們四個(gè)人都堅(jiān)定信念，就是要把鄭霖熙抬起來，所以他們就一起努力，把人抬起來了。

9. 四位小朋友的共同想法就是把鄭霖熙抬起來，完成這件事其實(shí)就是他們共同的目標(biāo)，所以在合作中我們首先要有共同的目標(biāo)，再朝著這個(gè)目標(biāo)去努力。

10. 現(xiàn)在咱們來聽聽，這幾位小朋友是怎么說的。（觀看視頻）

11. 其實(shí)除了剛剛孩子們提到的在合作中要有共同目標(biāo)、要齊心協(xié)力之外，鄭霖熙還說到，因?yàn)樗嘈盘男』锇?，說明其實(shí)在合作中，合作伙伴之間也需要互相信任，這樣才會(huì)讓合作的力量更強(qiáng)大。

二、懂合作，會(huì)分工

1.孩子們，在合作中有了共同目標(biāo)，并且齊心協(xié)力，就一定能合作成功嗎？苗苗老師帶來了一個(gè)《記憶大師》的游戲，你們想挑戰(zhàn)一下嗎？

2. 我想請一個(gè)聲音洪亮的小勇士幫咱們讀一下游戲規(guī)則，誰來？（游戲規(guī)則：1分鐘之內(nèi)記住5組數(shù)字順序，能夠正確匯報(bào)即為勝利）

3. 準(zhǔn)備好了嗎？開始！

4. 時(shí)間到！哪位小勇士來挑戰(zhàn)一下？

5. 很遺憾，回答錯(cuò)誤，還想試試嗎？

6. 還是錯(cuò)了，看來記住這5組數(shù)字順序并不容易啊。那哪位小勇士有辦法幫我們解決這個(gè)問題？

7. 我們可以小組合作啊。

8. 你們真是一群機(jī)靈的小勇士，那現(xiàn)在請找到你的小伙伴，我們重新挑戰(zhàn)。

9. 時(shí)間到，哪個(gè)小組愿意來挑戰(zhàn)一下？請你們按順序匯報(bào)出這5組數(shù)據(jù)。

10. 你們真是太厲害了，全部答對了。苗苗老師想請你們分享一下你們的小秘訣。

11. 我們是每人記一排，這樣1分鐘就足夠記住了。

12. 你們只有4個(gè)人啊，這有5組數(shù)據(jù)啊，該怎么辦呢？

13. 記性好的可以記兩排，其他人記一排就可以了。

14. 看來在合作中，我們還要學(xué)會(huì)合理分工，這樣才能讓我們更快更好地合作呀。

三、談合作，講技巧

孩子們，剛才記憶大師的游戲玩得過癮嗎？苗苗老師還準(zhǔn)備了一個(gè)游戲，想試試嗎？

1. 這一次的游戲需要我們小組合作來完成，在你們面前有一袋豆子，里面有紅豆和綠豆，猜猜我們要干嗎？

2. 要把它們分開。

3. 答對了，本次合作小游戲就是要把紅豆綠豆放進(jìn)兩個(gè)紙盤里，看看哪個(gè)小組完成得又快又準(zhǔn)。

4. 第一小組已經(jīng)產(chǎn)生了，其他組得加油哦。

5. 我們邀請第一組的小朋友來說一說，你們是怎么分的？

6. 開始我們是一個(gè)負(fù)責(zé)撿綠豆，另一個(gè)人撿紅豆，但是這樣太慢了，我們想了想，大家都撿綠豆，剩下的就是紅豆了。

7. 你們真是愛動(dòng)腦愛思考的孩子，難怪你們可以奪得第一。有沒有想法和他們一致的？你們都是聰明的孩子，看來，在合作中，除了要有共同的目標(biāo)、要齊心協(xié)力以及合理分工外，我們還要講究方法技巧，這樣的合作才會(huì)更高效。

四、好合作，守原則

1. 通過游戲和活動(dòng)，相信孩子們已經(jīng)了解到了合作的意義，接下來，咱們來看看，這些小朋友真的是在合作嗎？請欣賞情景短劇《咱們合作愉快》

（學(xué)生表演）

2. 孩子們，你贊同哪一對朋友的合作方式？為什么？

3. 看來，合作的本質(zhì)是要解決問題，而在解決問題的過程中需要我們堅(jiān)守原則，這樣才是真正的合作。

性格：自信。通過抬人小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生懂得擁有同一目標(biāo)，能做到齊心協(xié)力或許就能獲得勝利，在此過程中建立起學(xué)生的自信。

意識(shí)：堅(jiān)韌。在游戲環(huán)節(jié)中不僅需要孩子們齊心協(xié)力，還需要堅(jiān)韌的意志，才能完美的完成實(shí)驗(yàn)。

三、聯(lián)系生活，體驗(yàn)合作

1.孩子們，其實(shí)合作就在我們身邊，現(xiàn)在請你回憶一下，在你身邊發(fā)生過的合作之事。

2. 學(xué)生自由分享，老師及時(shí)給予反饋。

3.聽到你們分享的這些合作小故事，苗苗老師知道你們都是合作小能手，我為你們感到驕傲。因此，苗苗老師想送給孩子們一份小禮物，我把最近你們在學(xué)習(xí)上的合作瞬間制作成了一個(gè)小短片，找一找你的身影吧。

我們的身邊處處都有合作，我們的生活更離不開合作，通過今天的活動(dòng)，你有沒有想要和其余小朋友合作完成的事兒呢？現(xiàn)在，你可以把你的合作小心愿寫在便利貼上，并認(rèn)真思考一下你該如何完成這次合作。寫完之后，自行貼到合作之樹上。

文明素養(yǎng)：促進(jìn)人際交往。在活動(dòng)過程中，通過溝通與交流，總結(jié)出為了更好地合作需要采用正確的方法，遵守一定的原則，讓學(xué)生明白長久的合作時(shí)建立在正確的人際交往之中。

認(rèn)識(shí)—人生觀通觀看視頻分享，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，其實(shí)自己早有合作的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到在合作無處不在，合作可以讓自己變得更加的優(yōu)秀。

板書設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)成功

同目標(biāo)

創(chuàng)齊心

會(huì)分工

講技巧

守原則

活動(dòng)反思