綜合實踐17周組會

圖文：陳龍

秋去冬來，寒風(fēng)蕭瑟，但附小綜合實踐課題組仍充滿了精神和干勁。12月20日，課題組成員們齊聚五樓錄播室，常態(tài)開展本周例會。

本次例會活動先由陳老師進(jìn)行了綜合實踐指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)分享。陳老師首先對分享內(nèi)容進(jìn)行了簡單介紹和總結(jié)，綜合實踐課程劃分依據(jù)主要是遵循理論邏輯和實踐邏輯。在進(jìn)行綜合實踐活動課程整體設(shè)計時，要注意這樣幾個方面：1深入分析學(xué)生的年齡特征和發(fā)展要求。2深入思考如何充分發(fā)揮每一個活動的育人功能。3使用不同的活動要素彼此滲透，融會貫通。

接著，由廖進(jìn)歡老師進(jìn)行本周的工作安排，主要強(qiáng)調(diào)了以下幾點：

一繼續(xù)進(jìn)行成果集撰寫。（楊秋潔老師負(fù)責(zé)）

二、附小研學(xué)旅行綜合實踐活動成果匯報課，教師繼續(xù)準(zhǔn)備，二年級：張欣怡，李在權(quán)；三年級：楊心竹，宋佳；四年級：胡夢嬌，徐建；五年級：李苗，賴夢思。

三、郭麗華老師撰寫本周一省教科院的成果展。

四、周五綜合實踐活動課程常態(tài)開展。

1.數(shù)學(xué)、英語學(xué)科內(nèi)綜合實踐課程——與年級教研組進(jìn)行研討，確保課程保質(zhì)保量順利開展。（第三周） （徐建負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、袁夕越負(fù)責(zé)英語）

2.小組探究性學(xué)習(xí)——小初高一體化，序列化開發(fā)課程。

3.設(shè)計制作課程——五個類別，分別有序開展。

（各類別負(fù)責(zé)老師提前做好后期課程準(zhǔn)備，提醒各組注意過程性資料的收集。）

相信課題組的老師們會在綜合實踐研討中砥礪初心，行深致遠(yuǎn)，在課題研究上有長足的發(fā)展