”教“無(wú)涯，”研“無(wú)止————第6周常規(guī)教研會(huì)

2025年3月18日星期二上午，全體英語(yǔ)教師在教研組長(zhǎng)李卉的組織和德育處李東萍主任的監(jiān)督下，順利開(kāi)展了本周的常規(guī)教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)邀請(qǐng)了幾位教師分享他們上周末在成都巴蜀課堂的聽(tīng)課心得。 

首先，袁夕越老師分享了桂婷婷老師的寫作展示課。袁老師對(duì)桂婷婷老師的教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)，并詳細(xì)傳達(dá)了該課程的寫作教學(xué)要點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)描寫的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身觀點(diǎn)豐富細(xì)節(jié)；二是注重將個(gè)人感受融入寫作中，以增強(qiáng)文章的情感深度和說(shuō)服力。 

接著，曾令霞老師分享了她聽(tīng)的兩堂課的感悟。她提到，黃慧和王勁春兩位老師非常注重學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，課堂上給予學(xué)生充足的時(shí)間模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并注重自然拼讀的滲透。曾老師反思道，我們的課堂是否也注意到了這些方面的強(qiáng)化？如何在課堂上對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正？是立即糾正還是稍后糾正？學(xué)生的上課積極性是否會(huì)受到這些錯(cuò)誤的影響？ 

最后，肖鳳瓊老師分享了王新老師和劉寶杰老師的課堂。她提到，這兩位老師的課堂都聚焦于如何將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入英語(yǔ)教學(xué)中。通過(guò)這兩堂課，肖老師表示，我們的學(xué)生需要對(duì)標(biāo)現(xiàn)代社會(huì)的要求，他們應(yīng)該是具備全球視野的公民，同時(shí)具備文化素養(yǎng)，能夠?qū)⒅袊?guó)傳統(tǒng)文化傳播和傳承出去。 

   學(xué)無(wú)止境，此次教研活動(dòng)不僅為教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為今后的教學(xué)實(shí)踐提供了新的思路和方向。