雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué) 袁夕越
初為小學(xué)教師即擔(dān)任了輔導(dǎo)員的角色，我深深的感受到責(zé)任的重大。一年級(jí)作為低段教學(xué)的起點(diǎn)，為之后的教學(xué)德育工作起到了奠基的作用。如果沒有一個(gè)良好的基礎(chǔ)教育，學(xué)生之后的發(fā)展就會(huì)受到極大的影響。教師是傳道、授業(yè)、解惑之人，道為最先。而要傳道，教師首先得正身。德高為師,身正為范。只有為學(xué)生作出表率，贏得學(xué)生的愛戴與尊重，才能使得教學(xué)與德育工作得到長(zhǎng)足發(fā)展。
一、樹立榜樣
一年級(jí)的孩子有極強(qiáng)的向師性。老師的一言一行甚至是興趣愛好對(duì)孩子們的影響都非常大?？鬃诱f(shuō):其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。要求孩子做到的，我們首先自己要做到。因此，每一位老師首先應(yīng)該規(guī)范自己的言行，為孩子們樹立榜樣，并充分發(fā)揮榜樣的力量，提高自己的師德修養(yǎng)。
第一，吸收知識(shí)。努力學(xué)習(xí)教師道德理論知識(shí)，翻閱相關(guān)書籍與文獻(xiàn)，謹(jǐn)記自己教師的基本職責(zé)---教書育人。明確師德的基本內(nèi)容，即，樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德思想，掌握正確的職業(yè)道德知識(shí)，陶冶真誠(chéng)的職業(yè)道德情感（職業(yè)正義感、職業(yè)責(zé)任感、職業(yè)義務(wù)感、職業(yè)良心感、職業(yè)榮譽(yù)感、職業(yè)幸福感），磨練堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志，確定堅(jiān)定的職業(yè)道德信念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。
第二，實(shí)踐檢驗(yàn)。在實(shí)踐中，做到知行合一。嚴(yán)以律己，在日常的言行中，增加自己的自控能力，控制好自己的負(fù)面情緒，不做情緒的奴隸，微笑面對(duì)孩子們。時(shí)刻謹(jǐn)記用飽滿的精神狀態(tài)，專業(yè)的態(tài)度面對(duì)每一個(gè)孩子，客觀理性的面對(duì)發(fā)生在孩子身上的每一件事。與孩子交談時(shí)應(yīng)盡量做到循循善誘，為孩子創(chuàng)造平等自由的對(duì)話空間，尊重每一個(gè)個(gè)體的獨(dú)立性與特殊性。教師應(yīng)當(dāng)注意衣著干凈整潔，可適當(dāng)選擇活潑色彩鮮艷的衣物以符合一年級(jí)小學(xué)生的審美；行為舉止優(yōu)雅大方，淡定從容，讓孩子們感受到教師內(nèi)心的富足，并為孩子們樹立不徐不疾的正面形象。良好的內(nèi)在修養(yǎng)需要我們?cè)谌粘Ｉ钪袊?yán)格要求自己，不斷開拓視野，不斷的豐富自己。這不止會(huì)使孩子們受益，還將使我們自己成最大的受益者。因?yàn)榱己玫膬?nèi)在修養(yǎng)顯現(xiàn)出的氣質(zhì)會(huì)跟隨你左右。
? 榜樣的力量
師德不是一個(gè)固定的概念，它隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。早在春秋時(shí)期，孔子辦私學(xué)即產(chǎn)生了許多關(guān)于師德的理論。如今，師德的理論中已經(jīng)注入了許多的新鮮血液。社會(huì)中師德事件的頻頻發(fā)生給我們敲響了警鐘。而一年級(jí)孩子們的向師性更會(huì)讓教師的言行給孩子帶去深遠(yuǎn)的影響。這也讓我明確了，作為一名教師，尤其是一年級(jí)的教師，我一定要做到以身作則，為孩子們做好榜樣。如，提前進(jìn)入教室候課，為孩子們不遲到作出表率；上下樓梯靠右行并且保持安靜不講話，為孩子們文明上下樓作出榜樣；在食堂吃飯時(shí)盡量做到“光盤”并清理好桌面，為孩子們良好就餐習(xí)慣的養(yǎng)成作出示范。這些看起來(lái)不起眼的一件件小事，對(duì)孩子們影響的深遠(yuǎn)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象。因此，一個(gè)好的人民教師首先應(yīng)該是一個(gè)有自控力能規(guī)范自己的人。
猶記得剛進(jìn)入小學(xué)校園，面對(duì)著這群天真可愛的孩子們，最開始不是不迷茫，不是不惶恐，內(nèi)心不是沒有擔(dān)憂的。而對(duì)于德育工作的認(rèn)識(shí)也是由淺入深的。在經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與周圍資深教師的幫助后，我對(duì)于小學(xué)教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。建設(shè)國(guó)家的棟梁之才，國(guó)家的未來(lái)就在我們的面前，每個(gè)小學(xué)老師都應(yīng)該明確自己的言行對(duì)于孩子的影響。努力提高自己的師德修養(yǎng)。
我一直堅(jiān)持著用愛做教育，用心對(duì)學(xué)生。有人說(shuō)老師是靈魂的工程師。我們塑造著一個(gè)有一個(gè)美好的靈魂。而美麗靈魂的塑造離不開高尚的師德。在對(duì)德育工作與師德有了更深刻概念的現(xiàn)在，我感到自己需要做的還有很多，能為孩子們做的也有很多。而我只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷嚴(yán)格要求自己，才能配得上小學(xué)老師這一個(gè)稱號(hào)。