網(wǎng)絡安全教學設計

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設計意圖

1.課題引入:

觀看：

虎膽龍威視頻片段一；（為什么會造成交通大混亂呢？全是綠燈）

虎膽龍威視頻片段二。（為什么全是綠燈呢？交通系統(tǒng)糟到黑客入侵）

思考：兩段視頻向我們反映了一個什么問題？（  網(wǎng)絡安全  ）

呈現(xiàn)視頻，情景引入。視頻結(jié)束，教師提問學生。

學生觀看視頻引入，感受情景，學生回答問題。

讓學生感知問題，激發(fā)學習動力。

引出課題

2.明確任務:

本課學習主要意義和任務：提高網(wǎng)絡安全防護意識，保護個人網(wǎng)上正當權(quán)益和個人隱私

呈現(xiàn)學習主題，并提出學習任務。

學生明確本課學習的主要目的和意義，接受本課學習任務。

明確學習主題，學習的意義。

3.學習實踐:（探究分為4小環(huán)節(jié)）

列舉一些重大網(wǎng)絡安全事件，引起學生重視和關注

近年來發(fā)生的重大網(wǎng)絡安全事件造成巨大損失：

①“釣魚網(wǎng)站”盜走百萬存款，2014年監(jiān)測到“釣魚網(wǎng)站”超過90000個。

②2014，全球最大的比特幣交易平臺Mt.Gox由于交易系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞，75萬個比特幣以及Mt.Gox自身賬號中約10萬個比特幣被竊，損失達到4.67億美元，被迫宣布破產(chǎn)。

③2014年1月21日，國內(nèi)通用頂級域根服務器突然出現(xiàn)異常，導致眾多知名網(wǎng)站出現(xiàn)DNS解析故障，致使很多用戶無法正常訪問。據(jù)統(tǒng)計，超過85%的用戶受到此次的影響

④2015年4月,重慶、上海、山西、沈陽、貴州、河南等超30個省市衛(wèi)生和社保系統(tǒng)出現(xiàn)大量高危漏洞，數(shù)千萬用戶的社保信息可能因此被泄露。

這些網(wǎng)絡安全事件離你很遙遠嗎？

我們身邊常見的網(wǎng)絡安全問題：

電腦病毒、釣魚網(wǎng)站、垃圾郵件、惡意插件、密碼竊取。

你曾經(jīng)遇到過哪些網(wǎng)絡安全問題呢？

通過觀看圖片，感受常見的一些網(wǎng)絡安全問題

看下面一組圖片，它們各自反應了哪些網(wǎng)絡安全問題呢？（截取電腦中遇到相關網(wǎng)絡安全事件的畫面，據(jù)圖辨因）

圖片一：垃圾郵件

圖片二：電腦病毒、木馬竊取等（學生可能還會回答別的網(wǎng)絡安全問題）

圖片三：電腦病毒、惡意插件等（學生可能還會回答別的網(wǎng)絡安全問題）

常見網(wǎng)絡安全事件的認識和預防，示例2則：

學生自主瀏覽微課動畫片段，并完成以下表格內(nèi)容：

場景 反映的網(wǎng)絡安全事件 防范方法

動畫一   電腦病毒       略

動畫二   釣魚網(wǎng)站       略

網(wǎng)絡搜索：什么是釣魚網(wǎng)站，怎樣預防釣魚網(wǎng)站？（遇到未知事物，可通過網(wǎng)絡查找學習）

學以致用：

釣魚網(wǎng)站的辨別（觀看兩幅圖片，辨別哪個是真網(wǎng)站，哪個是釣魚網(wǎng)站）

教師提供一系列近年發(fā)生的重大網(wǎng)絡安全事件。

列舉身邊常見的網(wǎng)絡安全事件，讓網(wǎng)絡安全事件聯(lián)系到自身的學習和生活。

呈現(xiàn)圖片并提問

提供微課瀏覽方法，提出問題

提出新問題

提出任務

學生瀏覽這些網(wǎng)絡安全事件，特別注意到這些觸目驚心的數(shù)字。

學生觀看并與自身使用電腦中的實際情況聯(lián)系起來

學生思考并回答問題

學生觀看圖片并思考

將平常遇到的一些相關問題與今天所學的術語聯(lián)系起來。

利用微課自主學習、探究并完成任務

通過百度搜索查找，利用網(wǎng)絡學習新知

根據(jù)自己學習的新知，嘗試解決該問題

讓學生感受到網(wǎng)絡安全的嚴重形勢，引起學生的重視和關注。

從國家、國際大事件走向身邊，說明中學生學習網(wǎng)絡安全的必要性。

理論聯(lián)系實際。

分析現(xiàn)實應用中遇到的相關故障，學以致用。

學會學習，自主學習，利用學習資源平臺

學會學習，學會辨別網(wǎng)絡知識的真?zhèn)?span>

檢驗自學效果，強化鞏固相關知識

4.討論解疑:

【綜合運用】進一步深入探究并解決問題

觀看動畫場景：網(wǎng)絡中獎陷阱

注意觀看動畫中的細節(jié)并注意思考以下問題（可討論）：

①   小A為何參與調(diào)查？（貪圖便宜）

②   小A的QQ帳戶里的余額是怎么被盜的呢？（因接收問卷調(diào)查表而讓電腦中木馬，然后QQ號碼被被盜，帳戶余額被轉(zhuǎn)走。）

③   小A后來是怎么告訴朋友們的？為什么要這樣做？（不要相信他QQ號碼發(fā)出的借錢信息，不要點擊他QQ號碼發(fā)出的奇怪連接。防止朋友被騙錢/避免朋友的電腦也中此木馬。）

④   你覺得小A接下來還應該做什么呢？（殺毒并修改密碼）。

在前面的學習過程中，有個詞語出現(xiàn)的頻率相當之高，那就是“密碼”：

【學習提高】學習密碼安全專業(yè)知識，提高防范意識和能力

觀看視頻“小密碼大安全”

網(wǎng)絡暢游中，需要各種賬戶和密碼，觀看視頻，了解密碼設置的相關知識；

教師呈現(xiàn)情景動畫，并提出探究問題。

提供提高網(wǎng)絡安全防護能力和意識的微課視頻“小密碼大安全”

學生觀看動畫視頻

接受任務并思考

學生學習微課視頻

在實踐應用中不斷發(fā)現(xiàn)問題，逐步提高解決相關問題的能力。

深度學習，進一步提高解決問題的能力。

5.練習評價：

1)你曾經(jīng)遇到過哪些網(wǎng)絡安全問題？通過今天的學習，你可能嘗試什么解決辦法呢？請在下表中列舉幾條：

問題故障         解決辦法

      略              略

2)思考并完成以下選擇題（可討論）

①預防電腦病毒，以下不合適的做法是（    ）

A、安裝殺毒軟件；

B、常給電腦操作系統(tǒng)打補丁；   

C、盡量不使用電腦；    

D、到安全可靠的地方下載軟件。

②下面幾個密碼強度最高的是（    ）

A、szsy2017   B、20170813      

C、Sz@0813#   D、szsyxxzx

③以下網(wǎng)絡行為中有利于網(wǎng)絡安全的做法是（    ）

A、登陸QQ時，最好不要選擇“記住密碼”和“自動登陸”；

B、點擊QQ群中發(fā)來的連接，快速查看一些有趣的新聞或視頻；

C、為了避免遺忘重要的帳戶和密碼，將它們盡量設置成一樣；

D、為了提高電腦運行和上網(wǎng)速度，最好把防火墻和殺毒軟件等關閉。

④張小姐是個購物狂，這天，她收到了一個自稱快遞公司員工的微信好友申請，說她的一件快遞丟了，要給她退款賠償。她該怎么辦？（    ）

A 、頭像和簡介都很正規(guī)，應該沒問題。

B 、肯定是騙人的，不過還是打個官方電話問問快遞公司的客服好了。

C 、有錢不賺？當然是趕緊加好友收下理賠退款啊！

D 、雖然猶豫，但還是加了好友，想著萬一這能收到轉(zhuǎn)賬呢？

教師提供主觀性題目，引發(fā)學生思考并討論。

采用教師點評和學生互評的評價方式。

教師提供客觀題練習，利用紅蜘蛛教學網(wǎng)絡軟件開啟搶答模式。

學生練習

學生互評

學生搶答練習

與自身現(xiàn)實應用聯(lián)系起來，并與其他同學分享自己的做法。

學生互評，共同提高

搶答模式，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢促進教學

6.課堂小結(jié)：

為了提高網(wǎng)絡安全防護意識，保護同學們的個人網(wǎng)上正當權(quán)益和個人隱私，我們建議你做到：

①不隨意在陌生網(wǎng)站、公用電腦輸入個人信息，他人可能安裝記錄你一切操作的軟件。

②不隨意打開不明來源的陌生郵件，更不能輕易執(zhí)行EXE文件。

③不輕易打開陌生人發(fā)送的文件和鏈接，防惡意代碼隱藏其中。

④安裝殺毒軟件并及時升級病毒庫，使用安全瀏覽器上網(wǎng)。

⑤計算機設置安全的密碼，如混合數(shù)字和符號的長密碼。

教師提供小結(jié)資料，為渲染氣氛，號召學生一起誦讀。

學生一起誦讀

產(chǎn)生共鳴，作為對本課學習的一個小結(jié)。

7.拓展延伸：

①垃圾郵件和惡意插件是比較常見的網(wǎng)絡安全事件，怎樣解決垃圾郵件和防范惡意插件，我們將在八年級學習網(wǎng)絡知識時做詳細介紹；

②我們在上網(wǎng)時出現(xiàn)的各種廣告或推薦基本上是自己感興趣的事物，為什么電腦知道你喜歡什么？這可能會涉及到“個人信息泄露”這一網(wǎng)絡安全事件。

大家課后嘗試探索一下吧！

網(wǎng)絡安全知識廣泛而復雜，為推動學生持續(xù)學習，提出一些很有現(xiàn)實意義的問題，讓他們課后利用網(wǎng)絡嘗試探索和解決。

接受新問題

帶著問題離開教室

課后探索

學會學習，將網(wǎng)絡有利于學習和生活的功能盡量挖掘出來。