我校在省綜合實踐活動教研工作座談會上分享經(jīng)驗

2019年3月28日，由四川省教育科學研究院主辦的“四川省綜合實踐活動、勞動教育教研工作座談會”在成都市成飛賓館會議廳舉行。蒞臨本次座談會的領導有四川省教育科學研究院院長劉濤、副院長董洪丹、義教所副所長馮忠躍。此次座談會還請到了勞動教育專家、遼寧省特級教師馮振飛；參會人員分別有各地市州教科所的所長或綜合實踐活動、勞動教育的教研員，以及成都市部分代表學校的領導或老師等共計40余人。我校付兵、龍姿君兩位老師代表學校受邀參會，并在會上作經(jīng)驗交流。

座談會由四川省教科院朱雪林主任主持。首先是勞動教育專家、曾任第八屆國家督學、現(xiàn)任全國教育科學規(guī)劃領導小組基礎教育學科組專家、中國教育學會中小學勞動技術教育專業(yè)委員會副理事長、遼寧省特級教師、馮振飛老師做主題報告。

馮振飛專家首先分享了習近平總書記關于勞動教育的重要論述，習總書記指出要努力構(gòu)建德、智、體、美、勞的課程目標，促進學生全面發(fā)展。其次，他又分析了勞動技術教育的現(xiàn)狀及問題，現(xiàn)在很多學校在開展勞動教育，部分省、市教育主管部門也在主抓；但是任然存在很多薄弱環(huán)節(jié)，比如：在學校被弱化、家庭遠化、社會淡化等問題。最后，馮專家對開展中小學勞動技術教育提出了幾點建議：應該把勞動教育納入中小學課程設置，提高全社會的認識，編寫通用教材，加強勞動技術教育學科教師和教研員隊伍建設等。

隨后，成都市綜合實踐活動學科教研員肖慧、內(nèi)江市教科所兼職綜合實踐和勞動技術教育教研員劉明清所長、涼山州教科所諶林鋒主任、成飛小學陳紹光校長、資陽市教科所張秀玲老師、綿陽市教科所裴菊安老師、武侯區(qū)教研員羅華老師、攀枝花市教科院龐建老師、成都雙流中學實驗學校付兵老師、龍江路小學胡楊洋老師等10余位老師分別就自己分管學?；蜃约簩W校如何開展綜合實踐活動和勞動技術教育進行了分享和交流。我校付兵老師受高校長、羅校助的委托代表學校分別從我校綜合實踐活動的草根生成、逐步形成“課題化開發(fā)、課程化實施”的推進策略，共形成四主題12序列的綜合實踐活動課程體系、再到“三段六環(huán)”的實施框架構(gòu)建等，系統(tǒng)展示了我校以綜合實踐活動課程建設實施素質(zhì)教育的創(chuàng)新實踐。我校的寶貴經(jīng)驗與豐碩成果受到領導和專家的高度贊揚，得到與會代表的一致好評，他們紛紛表示“大開眼界”。

接著，四川省教科院義教所副所長馮忠躍、四川省教科院副院長董洪丹進行了指導。馮所長說，現(xiàn)在勞動技術教育還是歸在綜合實踐活動主題內(nèi)的，我們應該跟著形勢來。董院長說，大家一定要充分理解國家頂層設計的用意，設置綜合實踐活動的用意是要把學生放出校園、走進社會、體驗探究。他還認為，綜合實踐活動應該去學科化，更加體現(xiàn)綜合的含義。

最后，四川省教科院劉濤院長進行了總結(jié)，為了主抓全省的綜合實踐活動課程建設，劉院長親自擔任四川省綜合實踐活動學科教研員。劉院長在發(fā)言中四次提到成都雙流中學實驗學校，大力倡導向成都雙流中學實驗學校學習。他說，成都雙流中學實驗學校進行課程改革，把綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施作為撬動學校課程改革的杠桿，創(chuàng)生38分鐘課堂時間，拿出20%的課時用于開展綜合實踐活動，極好的推進了素質(zhì)教育、促進學生的全面發(fā)展。該校持續(xù)十五年的務實研究與大膽探索實踐，積累了一套比較系統(tǒng)全面的寶貴經(jīng)驗，形成了一大批厚重而前沿的研究成果。這所學校的做法確實值得各地學習。他還強調(diào)，大家應該高度重視勞動技術教育課程、各地市州教科所做好勞動技術教育課程的方向和思路、研究好勞動技術教育課程并找出短板。劉院長還說，從明年起，將開展綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課比賽，希望大家提前準備。

通過本次座談會可以看出，四川省教育行政主管部門已經(jīng)高度重視綜合實踐活動在學校課程設置中的地位。而我們學校在高校長的帶領下，十幾年前就開始著手研究綜合實踐活動課程并排在課表上，現(xiàn)在已經(jīng)走在了全國的前列。為此，我們有理由相信成都雙流中學實驗學校在以課程改革為核心的素質(zhì)教育道路上一定會越走越明亮、越走越寬廣！    （龍姿君撰文）