高考憑實力，但是能不能上到理想大學，能不能讀理想專業(yè)，志愿填報也至關重要。6月23日下午，浙江大學、四川大學、電子科技大學、西南交通大學、西南財經(jīng)大學和四川農業(yè)大學的招生辦老師做客封面直播間，解讀今年志愿填報新政策，分析熱門專業(yè)，介紹各自學校今年招生政策，為廣大考生提供了細致周到的志愿填報指導。

浙江大學四川招生組組長 王慧

理科前600名、文科前200名 可填報浙大

浙江大學四川招生組組長王慧表示，近年來，浙大在四川招生人數(shù)基本穩(wěn)定在180多人?！霸谡愦螅蠹s100名學生中就有三四位四川學生。”她介紹說，四川考生特別優(yōu)秀，浙大全校本科生深造率60%，四川學生高于這個水平，達到了69%。

對考生關心的高考什么分數(shù)能夠填報浙大，王慧表示，要看考生在四川考生中的位次排名?！氨疽慌砜瓶忌谌∨盼?00名以前的可以報考浙大；文科生排位200名以內報考機會很大，提前批3000名左右鼓勵報考?！?/span>

在培養(yǎng)人才方面，王慧介紹，為了對優(yōu)秀本科生實施“特別培養(yǎng)”和“精英培養(yǎng)”，浙大在1984年設立的混合班基礎上設立了竺可楨學院?，F(xiàn)任院長是浙江大學校長、中國科學院院士吳朝暉。對關注國際化教育的考生來說，浙江大學設立了國際校區(qū)，創(chuàng)新采用“一對多”合作辦學模式，與多個國際一流合作伙伴共建若干聯(lián)合學院。目前有浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學院、浙江大學愛丁堡大學聯(lián)合學院。學校還承諾，為每位本科學生在校期間提供一次海外高水平大學的交流學習機會。

川大招生就業(yè)處副處長 廖愛民

先選學校再選專業(yè) 不少高校轉專業(yè)政策寬松

四川大學今年計劃招收9200名本科生（不含港澳臺學生和外國留學生），一共有79個招生專業(yè)（類）?？傆媱澣藬?shù)與去年持平，在川招生的普通類分省計劃也和去年基本持平，略有增加。從招生政策來看，今年川大最大變化是錄取實行分數(shù)優(yōu)先原則，即按照高考分數(shù)從高到低擇優(yōu)錄取，不設置專業(yè)級差。

對于一些學生關注的入校轉專業(yè)的問題，廖愛民表示：“川大轉專業(yè)機會是非常寬松和包容的?！背丝谇会t(yī)學、臨床醫(yī)學之外，其余專業(yè)在轉專業(yè)時不設學分績點條件要求，有三次機會，每年轉專業(yè)成功率占到了60%左右。

據(jù)廖愛民介紹，四川大學十分注重國際化教育，一方面，學校開辦了“大川視界”大學生短期海外訪學計劃，每年寒暑假組織1000多名學生到全世界各個大學、研究機構去做短期訪學交流。

在填報志愿的注意事項方面，廖愛民也給考生提了幾點實用建議。“在實行‘平行志愿’的情況下，考生可按照‘沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保’的原則進行志愿填報。而在選學校還是選專業(yè)的問題上，廖愛民建議考生先選擇一所心儀的學校?！霸趯W生入校后，不少高校轉專業(yè)的政策是十分寬松和開放的，考生可根據(jù)自己的興趣愛好，先選擇學校再選擇專業(yè)?！?/span>

電子科技大學招辦主任 林鵬

今年實行“二二四” 多元化錄取途徑

林鵬介紹，電子科大今年全國招生計劃較往年維持相對穩(wěn)定，總數(shù)為5010人，其中電子科技大學（沙河校區(qū)）招生計劃數(shù)為1460人。在四川招生計劃1036人，比2018年增加20人，其中文史類計劃99人。

考生今年在四川怎樣填報才能被電子科大錄取呢？林鵬表示，2019年電子科大在四川實行“二二四”的多元化錄取途徑，即2個院校名稱，2個招生批次，4次填報機會。2019年，學校在四川依舊以“電子科技大學”和“電子科技大學（沙河校區(qū)）”兩個招生名稱進行招生。同時，在四川提前批次和本一批均有招生，并在提前批次設有3個代碼（0055、0955、0088），投放了多個特色專業(yè)進行招生。2019年，四川考生最少可以有4次填報電子科技大學的機會：第1次機會在提前批次，第2次、第3次、第4次機會在本科一批次。

四川農業(yè)大學招就處處長 杜彬

平行志愿“6變9” 建議考生以分類分層方法填報

據(jù)杜彬介紹，川農大切實以學生為本，充分遵循學生專業(yè)學習意愿以及本人特長和興趣愛好，為學生提供21個本科專業(yè)的“雙學位”修讀選擇，以及比較寬松的轉專業(yè)機會，學生調整專業(yè)時不收取任何費用，可根據(jù)個人意愿在第3學期申請，除校區(qū)間不轉專業(yè)外，川農大會盡量滿足校區(qū)內轉專業(yè)的需求。

對于今年四川平行志愿6個變9個，杜彬建議考生們采用分類分層的方法填報。文科排名1000名以內、理科排名5000名以內的考生，以填報985高校為主，并結合學校特色優(yōu)勢專業(yè)及自己的興趣愛好來選報學校和專業(yè)；文科排名1000-3000名、理科排名5000-15000名的考生以“沖”“穩(wěn)”985高校和211高校為主，選擇211高校時要兼顧學校特色優(yōu)勢專業(yè)及自己的興趣愛好；文科排名3000-8000名、理科排名15000-40000名的考生以“沖”“穩(wěn)”211高校為主，兼顧填報你喜歡的專業(yè)，但同時要拉開專業(yè)分數(shù)梯度；文科排名8000-12000名、理科排名40000-60000名的考生，增加的平行志愿學校數(shù)可以用來放心沖一沖211高校。

西南財經(jīng)大學本科招生辦老師王玉蘭

 “沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！?多批次填報增加錄取幾率

據(jù)王玉蘭介紹，西南財經(jīng)大學2019年本科招生政策有兩大變化：一方面，今年首次采用“專業(yè)類+專業(yè)”招生培養(yǎng)模式，將原有47個招生專業(yè)整合為8個專業(yè)類和26個專業(yè)招生?！翱忌F(xiàn)在填的西財6個專業(yè)志愿，可能就相當于選擇了過去十幾個專業(yè)，增加了錄取機會，被調劑風險大大降低。”

另一方面，2019年本科招生取消專業(yè)志愿級差，改為依據(jù)考生投檔成績從高分到低分順序錄取并安排專業(yè)，最大化滿足考生專業(yè)需求。

不少學生想了解，入校后能否有調整專業(yè)的機會？據(jù)王玉蘭介紹，除了經(jīng)濟學基地班專業(yè)、中外合作辦學項目和外國語中學推薦保送生以外，學生進校后有多次調整專業(yè)的機會。新生報到入學時就有三個實驗班（創(chuàng)新班）的選拔，在完成一年級的基礎課程學習后，學生若自愿轉入其他專業(yè)學習，可以在學校規(guī)定的時間和條件范圍內申請轉專業(yè)，還可以參加6個光華創(chuàng)新人才實驗班的選拔。

西南財經(jīng)大學以經(jīng)濟學和管理學為主體，經(jīng)管文法理工多學科協(xié)調發(fā)展。王玉蘭認為，學生選報專業(yè)時，應該充分考慮自身的興趣特長和學習能力，結合發(fā)展志向和職業(yè)規(guī)劃，做出適合自己的選擇。事實上專業(yè)沒有“好壞”之分，考生也不必糾結“冷熱”之爭，專業(yè)對每個人只有合適或不合適的區(qū)別，感興趣、學有優(yōu)勢即為“最好”。

王玉蘭也對考生報考提出了建議，在實行“平行志愿”的情況下，考生如果喜歡財經(jīng)類專業(yè)，可按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！钡乃悸罚竽懱顖筘斀?jīng)特色鮮明的西南財經(jīng)大學；考生務必服從專業(yè)調劑，西南財經(jīng)大學承諾，在平行志愿的投檔模式下，對服從專業(yè)調劑、體檢和思想政治品德考核合格的進檔考生不退檔；除了本科一批次填報西南財經(jīng)大學外，可多批次填報西財，增加錄取幾率。

西南交通大學招生考試科科長 溫朋

盡量勾選“服從專業(yè)調劑” 降低退檔風險

據(jù)西南交大招生就業(yè)處招生考試科科長溫朋介紹，今年該校本科招生規(guī)模與往年持平，共7450人。在川招生計劃1805名，較去年增加45名。

談到大家關心的調檔線問題，溫朋介紹，以2018年為例，該校成都校區(qū)理科調檔線621，位次大概在14000左右；成都校區(qū)文科調檔線593，位次大概在3200左右。學校按各省級招生管理部門提供的投檔成績（含省級招生管理部門確認的全國性高考加分項目）提檔。按照平行志愿投檔的批次，調檔比例原則上控制在105%以內。

說到具體的錄取規(guī)則，溫朋介紹，今年西南交大認可各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）加分以后形成的投檔成績（含小數(shù)位），并作為錄取和安排專業(yè)依據(jù)。以分數(shù)優(yōu)先方式、結合專業(yè)志愿，排隊安排考生專業(yè)，專業(yè)之間無分數(shù)級差。若考生投檔成績不含小數(shù)位，投檔成績整數(shù)位相同時，理科依次按數(shù)學、語文、外語成績確定錄取先后順序，文科依次按語文、數(shù)學、外語成績確定錄取先后順序。他建議考生在填報專業(yè)志愿時，盡量勾選“服從專業(yè)調劑”，以降低退檔風險。

而針對廣大考生關心的進校后轉專業(yè)的問題，記者了解到，學生在大一或大二學年暑期各有一次轉專業(yè)機會。但轉專業(yè)人數(shù)有名額限制，其中跨學院轉入名額一般不超過專業(yè)現(xiàn)有人數(shù)的10%。

                                                                                        來源：四川教育網(wǎng)