本學期總課題組要求各子課題組探索基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實施路徑，搭建起以健全人格培養(yǎng)為德育目標的目標框架；重點以分科綜合、多科協(xié)同、超科實踐為平臺，從學科、班級、超班級集體活動三方面進行教育實踐，形成特色主題課程、資源庫等；開發(fā)出基于健全人格培養(yǎng)的初中生德育課程內容主題序列，整理分析典型課例、師生個案等一次文獻，形成基于健全人格培養(yǎng)的初中生德育課程實施評價方案，探索健全人格培養(yǎng)的德育模式；提高學生健全人格培育的有效性，通過相關課程實施，達到對學生的意識傾向、心理特征和行為風格三方面的積極影響，促進學生的健康全面成長。

根據(jù)總課題組研究工作要求，各子課題組分組認真總結了工作開展情況，對本學年研究工作目標、研究工作重難點、研究思路和措施進行了研討，并對學期研究工作進行了分工安排。