通   知

各位指導(dǎo)老師：

根據(jù)計(jì)劃，定于16、17周進(jìn)行活動(dòng)課成果匯報(bào)，請(qǐng)您指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好活動(dòng)過程材料（含參閱資料目錄，問卷調(diào)查稿、筆錄、圖片等，其中書面材料裝訂成冊(cè)，電子材料打包上傳），制作好PPT，于15周末交教務(wù)處龍玉容處。然后各小組之間進(jìn)行比賽，最后由備課組確定班級(jí)并且每班選擇2—3個(gè)小組向?qū)W校匯報(bào)。

                                                                       雙中實(shí)驗(yàn)校教務(wù)處

                            2013年11月20日

附：周六綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果匯報(bào)具體要求（2013年春修改）

一、匯報(bào)時(shí)間：原則上在一節(jié)課以內(nèi)。

二、匯報(bào)形式

各班必須先在班內(nèi)小組間進(jìn)行PK，推薦2—3個(gè)小組向?qū)W校匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)必須安排一位主持人，小組必須至少推薦一人作為課題成果匯報(bào)人。每個(gè)三級(jí)子課題探究成果必須以PPT形式呈現(xiàn)。

匯報(bào)前，各班要安排實(shí)物展示。展示內(nèi)容包括：感想體會(huì)、探究報(bào)告、詩歌對(duì)聯(lián)、制作模型、手抄報(bào)、黑板報(bào)、圖片展覽、課件視頻等。

匯報(bào)時(shí)，各班在黑板上用彩色粉筆寫出匯報(bào)標(biāo)題（也可打出橫幅），全體學(xué)生穿校服。學(xué)校安排全程攝像。

匯報(bào)時(shí)，匯報(bào)小組接受答辯。由評(píng)委或其它小組同學(xué)提問，匯報(bào)成員回答。

匯報(bào)結(jié)束時(shí)，匯報(bào)班級(jí)要向課題組提交課題研究的原始材料，如：調(diào)查過的問卷，采訪手稿，文字筆錄，照相攝像，數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)材料等。

三、主持人內(nèi)容

課題探究介紹：含二、三級(jí)子課題名稱、內(nèi)容及目標(biāo)簡介，活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)，學(xué)科指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師等。簡單介紹各小組實(shí)施三級(jí)子課題的流程和成果匯報(bào)的PK過程。時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

四、小組匯報(bào)內(nèi)容

各小組制作的PPT中必須包括以下內(nèi)容，請(qǐng)指導(dǎo)老師務(wù)必審查并把好關(guān)，做到匯報(bào)設(shè)計(jì)合理，課題思路清晰，語言表達(dá)熟練，匯報(bào)過程流暢。時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)。

1．前期準(zhǔn)備

重點(diǎn)闡述三級(jí)課題的生成：⑴你組為什么選擇這個(gè)三級(jí)子課題？（簡單闡述理由）⑵你組為實(shí)施這個(gè)三級(jí)子課題做了哪些準(zhǔn)備？（含本組成員分工及職責(zé)、初步搜集的信息資料、打算用什么探究方法）

2．實(shí)地探究

⑴探究流程：詳細(xì)說明探究過程，包括時(shí)段與地點(diǎn)規(guī)劃，每個(gè)時(shí)段的探究內(nèi)容，每個(gè)成員的自主任務(wù)，具體過程表現(xiàn)及完成情況等。

⑵探究方法：可在文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法、案例分析法、行動(dòng)探究法（含調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、實(shí)踐與反思）等中選用一種或幾種探究方法，必須簡述所用方法的使用程序。

⑶初步成果：在實(shí)地探究中形成的真實(shí)材料，如：攝影攝像、筆錄音錄、問卷答卷、數(shù)據(jù)收集等。

3．成果整理

⑴材料數(shù)據(jù)的整理：如對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，問卷的分析，記錄的摘要，圖片的編輯，重點(diǎn)是服務(wù)于課題探究的需要。

⑵材料缺失及補(bǔ)充：通過材料的整理和探究的反思，看看現(xiàn)有材料對(duì)探究內(nèi)容是否完善，想想探究方法及過程是否存在漏洞，若材料缺失，簡述怎么進(jìn)行補(bǔ)充的（如是否第二次外出？帶上哪些問題？）。

⑶成果形成與展示：要用詳實(shí)的材料從不同的側(cè)面實(shí)證三級(jí)子課題提出的探究問題，要能切實(shí)反映探究的實(shí)效與深度，最終形成真實(shí)并有說服力的結(jié)論，并能提出建設(shè)性的建議。學(xué)生要完成相應(yīng)作品，如感想體會(huì)、探究報(bào)告、手工制作、手抄報(bào)、黑板報(bào)、課件視頻、圖片展覽、匯報(bào)演出等。

4．總結(jié)反思

⑴自我評(píng)價(jià)：根據(jù)小組成員的參與程度、探究問題的過程表現(xiàn)、課題完成情況等進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

⑵有何得失：從做課題的過程體驗(yàn)、探究方法、探究能力、創(chuàng)新意識(shí)、價(jià)值觀念、社會(huì)責(zé)任感等方面進(jìn)行總結(jié)。特別對(duì)探究過程中的困難是如何解決的，是否發(fā)現(xiàn)其他有價(jià)值的新問題可作重點(diǎn)匯報(bào)。

五、答辯內(nèi)容

匯報(bào)小組要將你組匯報(bào)內(nèi)容提前印發(fā)給其它小組和指導(dǎo)老師，匯報(bào)前發(fā)給評(píng)委。兩個(gè)小組匯報(bào)后，由其它小組向匯報(bào)小組自由提問，匯報(bào)小組要認(rèn)真答辯。其它小組也可提出自己的見解，匯報(bào)小組也可予以辯論。評(píng)委參與其中。時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。

六、老師指導(dǎo)內(nèi)容

指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容和現(xiàn)場(chǎng)答辯情況要做點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生三級(jí)課題生成、實(shí)施流程、成果整理過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)完成課題的難點(diǎn)、亮點(diǎn)、意義重點(diǎn)評(píng)價(jià)。還要簡單介紹指導(dǎo)老師本人在學(xué)生完成這個(gè)課題時(shí)所起的作用。時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。

雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組

2013年5月20日