觀資源之數,探現狀之問,思身邊之事——記地理組向敏老師健全人格課例研討活動

[日期:2021-11-18] 作者:sweetbear 1357 次瀏覽 [字體: ]

      2021年11月18日,地理組向敏老師以《中國自然資源的基本特征》為題展示了一堂精彩的健全人格學科課。王敏蓉主任蒞臨指導,健全人格課題組和地理組全組教師到場觀摩。


      課堂剛開始,向老師帶領學生領略了大自然的美景和聲音,同學們身心愉悅的走進了本節(jié)課的主題——自然資源。本課分為三個環(huán)節(jié),向老師分別以自主學習、合作探究和情感升華三步驟帶領學生深入淺出認識中國自然資源的特征。整堂課環(huán)節(jié)緊湊,學生參與熱情,課堂氛圍輕松愉悅,最精彩的要數合作探究環(huán)節(jié)中學生闡述自我觀點時的旁征博引,引來全班同學陣陣掌聲。向老師以小見大,從生活實物所用自然資源入手,帶領學生縱觀中國自然資源現狀,再從理論到實際,培養(yǎng)學生保護地球就是保護自然資源,保護自然資源從我做起,從垃圾分類做起的意識,學生通過視頻和親身參與垃圾分類的小活動,充分領悟到正確的資源觀、環(huán)境觀。課后,學生意猶未盡,紛紛述說著自身體驗和感受。



      向敏老師本次人人獻課所構建的資源觀環(huán)境觀的學習方法,充分體現出地理學科核心素養(yǎng)人地協(xié)調觀的形成及學生地理實踐力的培養(yǎng),充分發(fā)揮出學生主觀能動性,同時也為我校地理學科在課堂滲透健全人格提供了一個模版,是一堂不可多得的示范課。(圖文來自:地理組  丁翔)