每年一屆的人文藝術(shù)節(jié)，是我校在“規(guī)范化、人本化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化”辦學(xué)理念指引下，為推行“以課程改革為核心的素質(zhì)教育”模式，檢驗文學(xué)、藝術(shù)類學(xué)科開展實踐創(chuàng)新教育，特別是開設(shè)綜合實踐活動課和選修課效果,所搭建的成果展示平臺。以此為平臺之一，豐富學(xué)生的校園生活以及學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵，建構(gòu)和完善新課程理念下的評價體系，促進學(xué)生人文素養(yǎng)的發(fā)展。

活動以學(xué)年統(tǒng)籌安排，實行單元活動模式。人文藝術(shù)節(jié)原則上安排在學(xué)年上期舉行，并且按學(xué)月劃分活動單元，每個學(xué)月突出一個主題，每個主題由文科和藝術(shù)教研組承辦。

活動要求全員參與，不搞精英式的個別學(xué)生參與。學(xué)生人人參加，從豐富的活動項目中，選擇展示個人特長或愛好的活動，活動組織方式為由班內(nèi)賽開始，再出線參加年級賽，學(xué)科教師從班上組織初賽比賽開始，推薦選手參加年級決賽。

關(guān)于評獎：以班為單位進行評價，分年級設(shè)立團體獎。團體獎采用比賽得分累積評定，鼓勵各班學(xué)生大面積參與活動，設(shè)獎等級和相應(yīng)獎金與學(xué)校科技節(jié)相同。學(xué)生獲獎和班級獲獎在班務(wù)考評中加分獎勵班級。

學(xué)生獲獎和參與活動的表現(xiàn)實行學(xué)分制。根據(jù)參與及獲獎情況分別獲得4、3、2、1分，其中只要在班上參賽或提供一個作品可獲1分，根據(jù)獲獎等級再確定較高學(xué)分。在每學(xué)月中建議學(xué)生只能參加1—2個項目的比賽，學(xué)生所獲得的學(xué)分由主辦教研組根據(jù)活動中的表現(xiàn)和獲獎情況評定，報教務(wù)處注冊登記，教務(wù)處通知學(xué)生所在班主任告知本人。

活動安排：文化交流、個性張揚