繼5月16日藝術(shù)組本期典型課例說(shuō)課活動(dòng)后，吳永建老師利用休息時(shí)間積極吸納老師們的建議意見(jiàn)，修改完善了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，并于5月23日上午第4節(jié)課，面對(duì)全組教師進(jìn)行了課例展示（課例試上）。

試上環(huán)節(jié)后，全組教師針對(duì)吳永建老師的健全人格教育課例《美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承》進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)中，每位老師都提出了建議意見(jiàn)，程劍老師指出:該課學(xué)生課前準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，知識(shí)落實(shí)；但本課屬于綜合實(shí)踐課型，建議與《關(guān)注身邊的美術(shù)遺存一課緊密聯(lián)系。古英祥老師提出：課堂教學(xué)線索清晰，學(xué)生的參與熱情很高，可以再設(shè)置一些亮點(diǎn)，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)會(huì)更佳。李蒙老師提出：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置稍多，時(shí)間有限達(dá)不到預(yù)期效果，可以刪掉部分內(nèi)容。

      評(píng)課結(jié)束后，參與教師也倍感獲益良多，我們期待吳永建老師的健全人格教育課題《美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承》會(huì)更加完善更加精彩。  

                                                                            藝術(shù)組  2022.05.23