繼續(xù)推動課改深化，積極促進(jìn)辦學(xué)轉(zhuǎn)型，為學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展打下牢固基礎(chǔ)

——2014年校長工作述職報告

高志文

各位老師：

現(xiàn)將我2014年擔(dān)任雙中實驗校校長的工作情況向大會報告，請予以評議。

2014年開始時，我校處于良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)：辦學(xué)成績顯著，學(xué)校在各種展示平臺取得優(yōu)異的成績。學(xué)校課改特色越來越鮮明，影響也越來越大，學(xué)校的生源狀況也很良好。但是，隨著課程改革在縣內(nèi)外逐漸推開，越來越多的學(xué)校開始重視課改，“追兵”越來越多，我校面臨著不深化課改就會逐漸喪失特色和優(yōu)勢的局面。另一方面，由于實行生源保護(hù)政策的地區(qū)不斷增加，特別是天府新區(qū)成都直管區(qū)從雙流劃出，以及縣內(nèi)名校擴(kuò)大招收初中，對我校招生構(gòu)成了較大的壓力，學(xué)校的發(fā)展也面臨著不小的挑戰(zhàn)。

面對這樣的形勢和問題，我經(jīng)過認(rèn)真思考后認(rèn)為，我校必須居安思危，面對困難和挑戰(zhàn)，我們必須總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)促進(jìn)課改的深化，增加學(xué)校特色，通過產(chǎn)生更強(qiáng)烈的示范效應(yīng)以擴(kuò)大學(xué)校影響力。同時，又要適應(yīng)形勢變化，聽取各方面意見，積極推動辦學(xué)轉(zhuǎn)型，使學(xué)校走上長期可持續(xù)發(fā)展道路?；诖?，我在2014年校長崗位上重點抓了以下工作。

（一）促進(jìn)課改深化，使學(xué)校特色更加鮮明

系統(tǒng)建設(shè)校本課程，構(gòu)建以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式，是我校的最大特色。所以2014年，我緊緊抓做課改工作，努力促進(jìn)學(xué)校課改的深化。

在構(gòu)建并實施學(xué)科課堂教學(xué)模式，實現(xiàn)國家學(xué)科課程校本化方面，我繼續(xù)著力做了以下工作：

——利用三組長會強(qiáng)調(diào)課模的實施，并經(jīng)常與組長和有關(guān)教師談話推動模式在課堂教學(xué)中應(yīng)用。

——我特別強(qiáng)調(diào)在“人人獻(xiàn)課”和說課、評課活動中，要突出課模在課堂中的應(yīng)用，我自己堅持全年聽課、評課60余節(jié)，對參與的每堂課基本上都與教師作了較深入的交流，并且始終抓做課模在該課中運用情況的評價以此推進(jìn)課模的實施。

——在推薦教師外出賽課和交流展示活動中，我都要求參與教師要展示學(xué)校的課模，擴(kuò)大學(xué)校課堂教學(xué)模式的影響。

——我繼續(xù)積極促進(jìn)了“導(dǎo)學(xué)案”的修訂和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)學(xué)案必須和“課模”有一致性，導(dǎo)學(xué)案所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)與課堂教學(xué)模式的環(huán)節(jié)一致。

在促進(jìn)綜合實踐活動課的整合和提高方面，我做了以下工作。

——對我校綜合實踐活動課的分類作了進(jìn)一步調(diào)整，使我校的綜合實踐活動課體系更嚴(yán)密。同時進(jìn)一步明確了以“課題”概念統(tǒng)領(lǐng)我校各類綜合實踐活動課程開發(fā)，突出了我校開展活動課以研究性學(xué)習(xí)為中心的特征。

——對我校各類綜合實踐活動課課題組的分工進(jìn)行了調(diào)整，使其分工與課題的分類更相適應(yīng)，各課題組的職責(zé)更明確，任務(wù)更清晰，從而提高了課題開發(fā)和管理效能。

——指導(dǎo)課題組研究制定了問題探究類綜合實踐活動課的四種課型，并對每種課型的適用范圍，實施步驟和操作方法作了明確的說明，使我校的綜合實踐活動課課型清晰。對老師的教學(xué)實踐起到了很大的指導(dǎo)作用，并在全國綜合實踐活動課現(xiàn)場經(jīng)驗交流會上交流得到大會的充分肯定。

——指導(dǎo)完成了社區(qū)服務(wù)與職業(yè)體驗的課題化和管理評價的方案，從課題化方向的提出，到課題化內(nèi)涵的闡述，最后到課題化方案的修訂，都是我直接提出和親歷親為完成的。

——指導(dǎo)開展了“班小圖書館建設(shè)和全員閱讀”課題的開發(fā)和實施。我根據(jù)我校和其它學(xué)校師生利用學(xué)校圖書館進(jìn)行閱讀普遍較差的現(xiàn)狀，考慮了閱讀對于學(xué)生成長的重要性，經(jīng)過認(rèn)真思考提出把小圖書館建到班上，并建立一套制度來保證班小圖書館的正常運行和學(xué)生全員投入閱讀。為了使該活動深入開展保證質(zhì)量，我還設(shè)計了把該活動列為一個課題，邊研究邊實施，我指導(dǎo)了課題方案的制訂，督促了該方案的實施。為了使閱讀更有層次和內(nèi)涵，我還審定了各教研組推薦的必讀和選讀書目，審定了閱讀手冊的內(nèi)容，因為我的工作推動，保證了全員閱讀活動在全校正常開展起來。

——指導(dǎo)開發(fā)了“彭鎮(zhèn)種植基地”并形成了種植課題方案。我校的勞動課歷來缺乏基地，學(xué)生深入實際體驗不足。為此，我與行政一班人商量并多次多方考察、談判、選定了彭鎮(zhèn)一塊種植基地，然后我又聯(lián)系農(nóng)業(yè)部門聘請了技術(shù)指導(dǎo)員，并指導(dǎo)制訂了基地種植的課題方案。在正式開始種植前，我還與師生一起深入現(xiàn)場，并親自示范松土打窩種苗等環(huán)節(jié)。在我的推動下經(jīng)過行政相關(guān)人員和課題組老師的共同努力，目前栽種工作已完成，課題研究走上軌道。

——指導(dǎo)開發(fā)了新的小組研究性學(xué)習(xí)課題。2014年，我不斷督促原有的小組研究性學(xué)習(xí)課題深入開展，還指導(dǎo)開發(fā)了一些新的課題，如垃圾分類課題，對外交流的關(guān)于我國計劃生育的政策和影響的課題，蘋果手機(jī)的課題等。

在促進(jìn)學(xué)科特長班特色課程開發(fā)方面。我做的工作有：

——指導(dǎo)開發(fā)了數(shù)學(xué)周末營的課程，我和數(shù)學(xué)組的組長和老師多次交流達(dá)成對數(shù)學(xué)周末營課程開發(fā)的一致意見，該課程要克服單純追求競賽成績的傾向，更具有研究性學(xué)習(xí)的特征，注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的數(shù)學(xué)興趣，數(shù)學(xué)思維方式和深刻的數(shù)學(xué)思想。在這種思想指導(dǎo)下，對周末營課程開發(fā)和教學(xué)都上升到了一個新的層面。

——指導(dǎo)完成了科創(chuàng)班的電子技術(shù)基礎(chǔ)課程。從提出該課程及其內(nèi)容，到課程初稿完成后的修訂，我都直接過問，與參與開發(fā)的老師反復(fù)商量仔細(xì)修訂，使該課程方案初步完成。

——指導(dǎo)完成了文創(chuàng)班的作文教學(xué)課程，我支持該課程開發(fā)的老師開發(fā)作文教學(xué)課程，并親自審閱了全稿。

在促進(jìn)“健全人格教育課程”開發(fā)和實施方面，我做了以下工作。

——指導(dǎo)“健全人格教育課題”立為縣級課題開展研究。我仔細(xì)修改了課題研究方案，對課題研究的每個環(huán)節(jié)都提出了我的建議意見，使課題順利在縣研培中心立項。

——指導(dǎo)二級子課題研究。我根據(jù)自己對健全人格教育實施途徑的思考確定了二級子課題的研究小組，并對各小組撰寫二級子課題方案進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。在各小組二級子課題方案初稿出來后我又逐一審定提出修改意見。目前各組拿出的二級子課題方案第二稿較好地體現(xiàn)了我的修改意見，更趨于成熟。

——指導(dǎo)形成了“健全人格教育讀本”編寫方案。我提議思品組編寫“健全人格教育讀本”，并提出了讀本的編寫內(nèi)容范圍以及應(yīng)遵循的原則。在思品組拿出編寫體例后，我又仔細(xì)對體例進(jìn)行修改，然后思品組根據(jù)我修改的意見形成了“健全人格教育讀本”的編寫方案。

——督促健全人格教育內(nèi)容在學(xué)校教育活動中貫徹。在我的督促下，我校的很多教育活動：如國旗下的講話，家長座談會，各種紀(jì)念活動以及對外交流等等都結(jié)合貫徹了健全人格的教育內(nèi)容。

在學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)方面，我確定了學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)內(nèi)容要圍繞健全人格教育內(nèi)容和我校的課程改革來展開。2014年我反復(fù)與策劃公司交流，反復(fù)在我校相關(guān)教師中征求意見，并對設(shè)計方案提出若干修改意見，經(jīng)過我的努力，目前設(shè)計方案基本完成，在2015年將全面實施。

（二）積極參與各種交流活動，以推廣學(xué)校課改成果

在2014年，我還通過積極參與各種交流活動，如在縣講師團(tuán)送教下鄉(xiāng)、教育集團(tuán)交流活動，到巴塘縣去支教，參加全國綜合實踐活動課程現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，參與省、市、縣的民辦教育協(xié)會組織的會議等活動中，我都主動介紹我校的課程改革經(jīng)驗和成果，既發(fā)揮了我校素質(zhì)教育模式的示范引領(lǐng)作用，也擴(kuò)大了我校課改成果的影響力。

（三）適應(yīng)形勢變化，積極推動學(xué)校轉(zhuǎn)型

隨著我縣另一所重點學(xué)?；謴?fù)招收初中，再加上天府新區(qū)成都直管區(qū)從雙流劃出，以及各地加強(qiáng)對自身生源的保護(hù)，我校招收小升初學(xué)生也面臨更多的挑戰(zhàn)。在這種形勢下，我和同事們經(jīng)過認(rèn)真分析研究決定舉辦小學(xué)部，逐漸壓縮初中。2014年，為了推動學(xué)校轉(zhuǎn)型加快小學(xué)部及有關(guān)工程的建設(shè)，我先后聯(lián)系溝通了很多部門，在后勤部門的協(xié)助下完成了征地的相關(guān)手續(xù)。我還指導(dǎo)后勤部門與公司合作完成了舊建筑的拆除，教師過渡房改學(xué)生宿舍和多功能廳改建學(xué)生食堂的工作。指導(dǎo)完成了新建筑的規(guī)劃設(shè)計工作。目前，正在積極爭取早日完成規(guī)劃批準(zhǔn)和報建等手續(xù)。

此外，我還做了大量的日常繁雜工作，如指導(dǎo)修訂并實施新的獎金方案，堅持每天教學(xué)區(qū)的巡視，堅持聽課和參加教研組、課題組活動，指導(dǎo)順利完成招生工作，堅持及時處理各部門及師生反映出的問題等等?？傊?，在2014年我緊緊抓做促進(jìn)課改深化，加快推動學(xué)校轉(zhuǎn)型這兩個重點，兼顧學(xué)校大量的日常工作，不分上下班，犧牲大量節(jié)假日，日夜兼程，奮力工作，與同事們一道、與全體教職工一道，推動了學(xué)校發(fā)展，使學(xué)校特色更鮮明，轉(zhuǎn)型工作也取得重大進(jìn)展，為學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展奠定了更加牢固的基礎(chǔ)。

謝謝大家！

2015.1.18