會議第一個議程由陳幸組長對近期各級各類國際理解教育課題會議和賽事進行通報和安排，鼓勵大家積極參與并不斷學習。同時，在陳幸組長的帶領下，本著與時俱進，和以學生興趣點和提升學生核心素養(yǎng)的目標出發(fā)，全體課題組成員討論了新課題的開發(fā)和進一步對校本課程序列的調整。

      會議第二個議程由外事辦李征副主任對本課題組進行教研指導。李主任指出，我們從2012年開始實施國際理解課題教育至今已經十余年，我們的工作重心逐漸從研究的廣度過渡到研究的深度，即做好深耕國際理解教育“試驗田”，才能達成共鑄國際理解課程“新高地”?；诖?，李主任給出三點實施的具體建議。第一，做好國際理解教育課程化、序列化，繼續(xù)加強校本教材的開發(fā)和研究。第二，國際理解課題組橫向結合初中部選修課和綜合實踐活動，縱向結合小學部的生態(tài)課堂以及高中部的國際理解學科滲透，形成多學科多學段一體化的國際理解教育研究和實施。第三，繼續(xù)加強中外人文交流，做好“中外人文交流示范?！薄Ｍㄟ^各類研學活動交流和與友好學校的課程共建，不僅向內引入世界各地的優(yōu)秀文化，也向外輸出我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。