中共雙流縣教育局黨組文件

雙教黨函〔2014〕4號(hào)

關(guān)于印發(fā)《中共雙流縣教育局黨組關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知

縣教育局機(jī)關(guān)、直屬單位、各級(jí)各類學(xué)校（園）黨委（總支、支部）：

經(jīng)中共雙流縣教育局黨組2014年第3次會(huì)議研究決定，現(xiàn)將《中共雙流縣教育局黨組關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》印發(fā)你們，請(qǐng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。

附件：中共雙流縣教育局黨組關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案

中共雙流縣教育局黨組

2014年3月5日

附件

中共雙流縣教育局黨組關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案

根據(jù)中央、省委、市委、縣委部署要求，結(jié)合全縣教育實(shí)際，對(duì)全縣教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。

一、開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和指導(dǎo)思想

（一）重大意義

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是我們黨在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措，對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，對(duì)全面建成小康社會(huì)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。雙流行政管理范圍調(diào)整后，新雙流教育事業(yè)面臨著新形勢(shì)、新任務(wù)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，要通過扎實(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全縣教育系統(tǒng)廣大黨員、干部自覺把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值要求植根于思想和行動(dòng)中，以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)全縣教育優(yōu)先發(fā)展創(chuàng)先發(fā)展領(lǐng)先發(fā)展，為率先在中西部基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、奮力爭(zhēng)創(chuàng)中西部教育強(qiáng)縣和全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展示范縣打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)省委十屆三次、四次全會(huì)和市委十二屆二次、三次全會(huì)以及縣委十二屆四次全會(huì)精神，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以“優(yōu)先發(fā)展、創(chuàng)先發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展”為基本取向，以實(shí)施“教育惠民工程”和“城鄉(xiāng)教育發(fā)展三年提升行動(dòng)計(jì)劃”為重要抓手，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，為推動(dòng)新雙流教育事業(yè)再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新輝煌提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、開展教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求和目標(biāo)任務(wù)

（一）總體要求

認(rèn)真貫徹中央和省委、市委、縣委提出的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)要求和方法步驟，以補(bǔ)精神之“鈣”、除“四風(fēng)”之害、祛行為之垢、立為民之志為重點(diǎn)，突出學(xué)習(xí)教育，突出問題導(dǎo)向，突出服務(wù)群眾，突出領(lǐng)導(dǎo)示范，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀“總開關(guān)”的問題，把握好三個(gè)方面的要求：

1．全面貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求。緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉主題，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委省政府十項(xiàng)規(guī)定、市委市政府實(shí)施辦法和縣委縣政府實(shí)施辦法以及《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等規(guī)定，以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)為聚焦點(diǎn)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決關(guān)系人民群眾切身利益的問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，使黨員、干部思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。

2．突出重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)對(duì)象。以縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，突出抓好縣教育局機(jī)關(guān)、直屬單位、各級(jí)各類學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)做到“五個(gè)帶頭”，即帶頭開展學(xué)習(xí)調(diào)研、帶頭征求各方意見、帶頭進(jìn)行對(duì)照檢查、帶頭抓好整改落實(shí)、帶頭推動(dòng)工作實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)干部還要帶頭參加支部組織生活，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。

3．認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)注重”、“五個(gè)結(jié)合”的要求，確保活動(dòng)高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)。充分借鑒運(yùn)用省委、市委第一批教育實(shí)踐活動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持正面教育為主，堅(jiān)持開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持講求實(shí)效。注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范；注重聚焦“四風(fēng)”、解決問題；注重敞開大門、群眾參與；注重分類指導(dǎo)、有序推進(jìn)；注重上下協(xié)力、銜接帶動(dòng)；注重嚴(yán)格要求、真督實(shí)導(dǎo)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。緊扣省委、市委和縣委工作主題主線，把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與深化“中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)緊密結(jié)合，與落實(shí)中央、省委、市委、縣委要求緊密結(jié)合，與弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神緊密結(jié)合，與解決領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員、干部隊(duì)伍作風(fēng)方面的突出問題緊密結(jié)合，與建立健全為民務(wù)實(shí)清廉長(zhǎng)效機(jī)制緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育與實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一。

（二）目標(biāo)任務(wù)

教育實(shí)踐活動(dòng)要集中解決縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，著力解決人民群眾普遍反映的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，注重解決關(guān)系群眾切身利益的實(shí)際問題，把改進(jìn)作風(fēng)的成效真正落實(shí)到教育系統(tǒng)各基層黨組織和“末梢神經(jīng)”。

1．著力解決“四風(fēng)”突出問題。形式主義方面：縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及成員重點(diǎn)解決下基層學(xué)校開展有針對(duì)性和實(shí)效性的調(diào)研較少，忙于應(yīng)付事務(wù)性工作和各類會(huì)議較多，對(duì)一線教師關(guān)心、關(guān)懷不夠等問題；機(jī)關(guān)黨員干部重點(diǎn)解決作風(fēng)漂浮，習(xí)慣“遙控指揮”，坐在辦公室寫文件、發(fā)指令，對(duì)負(fù)責(zé)的工作底數(shù)不清、基層情況不明，開會(huì)講官話套話，會(huì)議實(shí)效性、針對(duì)性不強(qiáng)等問題；直屬單位（學(xué)校）黨員干部重點(diǎn)解決對(duì)教育政策、法律法規(guī)學(xué)習(xí)理解不深不透，缺乏工作的計(jì)劃性和前瞻性，上有政策、下有對(duì)策，有令不行、有禁不止，對(duì)上級(jí)決策部署打折扣、搞變通等問題。官僚主義方面：縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及成員重點(diǎn)解決官本位思想較濃，講究身份等級(jí)之分，主動(dòng)聽取干部群眾意見建議較少等問題；機(jī)關(guān)黨員干部重點(diǎn)解決“機(jī)關(guān)化”現(xiàn)象突出，坐在辦公室看文件、收資料，對(duì)基層學(xué)校辦事人員指導(dǎo)服務(wù)不周，導(dǎo)致辦事人員多跑路、跑冤枉路等問題；直屬單位（學(xué)校）黨員干部重點(diǎn)解決“官”不大“譜”大，不嚴(yán)格遵守校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度，搞“一言堂”，聽不進(jìn)不同意見建議，對(duì)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)愛理不理，工作方式簡(jiǎn)單，患得患失，一團(tuán)和氣，存在老好人思想，怕得罪人、怕傷和氣、怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕?lián)?zé)任，遇事不敢決斷、不敢拍板等問題。享樂主義方面：縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及成員重點(diǎn)解決在實(shí)施中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”方面存在接待上講規(guī)格、講排場(chǎng)，有的工作因循守舊、按部就班，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、精力投入不夠、發(fā)展動(dòng)力不足等問題；機(jī)關(guān)黨員干部重點(diǎn)解決拈輕怕重、淺嘗輒止，墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，攀比為樂、享受為榮，擔(dān)當(dāng)不足、執(zhí)行不力等問題；直屬單位（學(xué)校）黨員干部重點(diǎn)解決面對(duì)教育新形勢(shì)新任務(wù)新要求，缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新舉措，忙于交際應(yīng)酬，熱衷于迎來送往、吃吃喝喝，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力下降等問題。奢靡之風(fēng)方面：縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及成員重點(diǎn)解決節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在公務(wù)接待上追求檔次、講究排場(chǎng)等問題；機(jī)關(guān)黨員干部重點(diǎn)解決不尚節(jié)儉、鋪張浪費(fèi)，把勤儉節(jié)約的美德當(dāng)作“過時(shí)”的觀念，有時(shí)出現(xiàn)辦公室亮“長(zhǎng)明燈”、紙張耗費(fèi)量大等浪費(fèi)資源問題；直屬單位（學(xué)校）黨員干部重點(diǎn)解決巧立名目、揮霍浪費(fèi)，變著法子公款吃喝，公車私用，違規(guī)使用辦公用房，超標(biāo)購置辦公用品等問題。

2．著力解決群眾普遍反映的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題?？h教育局機(jī)關(guān)、直屬單位重點(diǎn)解決深入學(xué)校指導(dǎo)不夠、小進(jìn)即止、自我滿足，缺乏比肩前沿、對(duì)標(biāo)教育先進(jìn)地區(qū)的進(jìn)取精神等問題。普通高中重點(diǎn)解決“唯分?jǐn)?shù)論”，重教書輕育人，忽視學(xué)生全面發(fā)展等問題。中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)解決深入企業(yè)、市場(chǎng)調(diào)研不足，對(duì)學(xué)生的職場(chǎng)心理輔導(dǎo)不夠等問題。義務(wù)教育階段學(xué)校重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、擇校熱、大班額等問題。學(xué)前教育重點(diǎn)解決“小學(xué)化”傾向問題。民辦學(xué)校重點(diǎn)解決招生宣傳不實(shí)、教學(xué)管理不規(guī)范、辦學(xué)水平不高等問題。同時(shí)，還要重點(diǎn)解決部分學(xué)校生均校舍面積、建筑面積、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（館）面積不達(dá)標(biāo)，部分農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀師資和部分專業(yè)教師不足、國際化水平不高，少數(shù)教師參與有償家教或參加非法補(bǔ)習(xí)班等問題。積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決校園周邊違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧接納未成年人上網(wǎng)、違反網(wǎng)吧營業(yè)時(shí)間規(guī)定，對(duì)瀏覽不健康網(wǎng)頁現(xiàn)象不作為等問題；校園周邊小攤、小販違法出售“三無”食品，危害學(xué)生健康等問題；部分學(xué)校校門正對(duì)公路或主要街道，沒有緩沖區(qū)，存在交通安全隱患等問題。 

3．著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題。一是建強(qiáng)組織抓服務(wù)。從黨組織的設(shè)置、黨組織建設(shè)的工作目標(biāo)和主要職責(zé)、加強(qiáng)思想政治工作、加強(qiáng)干部隊(duì)伍和人才隊(duì)伍建設(shè)、參與重大問題的討論和決策、黨員教育管理和發(fā)展等方面入手，嚴(yán)格執(zhí)行《雙流縣中小學(xué)黨組織工作意見》，著力解決各基層黨組織和黨員、干部聯(lián)系服務(wù)群眾的能力不強(qiáng)的問題。二是建強(qiáng)隊(duì)伍抓服務(wù)。抓住“選”、“培”、“管”、“退”四個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，擬制《雙流縣學(xué)校校長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)辦法（試行）》，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部管理不力、能力不強(qiáng)的問題；圍繞“強(qiáng)師德”、“優(yōu)引進(jìn)”、“重培訓(xùn)”、“嚴(yán)管理”四個(gè)方面，認(rèn)真執(zhí)行《成都市教育局關(guān)于教師退出教學(xué)崗位的實(shí)施辦法》、《成都市中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》，擬制《雙流縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見（代擬稿）》、《雙流縣教師禮儀規(guī)范》，建立能上能下、能進(jìn)能出的用人機(jī)制，著力解決普通黨員教師能力不強(qiáng)、作風(fēng)不實(shí)、師德不高等問題。三是強(qiáng)化保障抓服務(wù)。各基層黨組織和廣大黨員干部要按照“立足教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的思路，把保證教育發(fā)展、規(guī)范教育管理、提高教育質(zhì)量、推動(dòng)和諧校園建設(shè)作為黨組織工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，創(chuàng)新黨建工作方式方法和活動(dòng)載體，在全面推進(jìn)“服務(wù)中心工作，建設(shè)兩支隊(duì)伍”中找準(zhǔn)位置，在貫徹落實(shí)教育中心工作中體現(xiàn)作為，在本職崗位中彰顯先進(jìn)，成為中心工作最有力的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，著力解決基層黨組織服務(wù)辦法不多，“誰來做、怎么做”的問題。 

三、參加教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍對(duì)象

全縣教育系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍是：縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，局機(jī)關(guān)、直屬單位、各級(jí)各類學(xué)校的基層黨組織和全體黨員參加。

四、開展教育實(shí)踐活動(dòng)的方法步驟

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持教育實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育貫徹始終，把解決問題貫徹始終，打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個(gè)基礎(chǔ)，抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵，使各個(gè)環(huán)節(jié)的工作有效銜接、相互貫通。全縣教育系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)從2014年3月開始，至9月基本結(jié)束，梯次開展、壓茬進(jìn)行?？h教育局機(jī)關(guān)3月中旬啟動(dòng)，直屬單位、各級(jí)各類學(xué)校3月下旬啟動(dòng)。具體到每個(gè)單位（學(xué)校）集中教育時(shí)間不少于3個(gè)月。著重抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見

1．深入開展思想發(fā)動(dòng)。突出“講清楚開展活動(dòng)的重大意義，講清楚中央和省委、市委、縣委的重點(diǎn)要求，講清楚開展活動(dòng)的工作安排，講清楚對(duì)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的具體要求”，深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)。

（1）逐級(jí)召開大會(huì)。全縣教育系統(tǒng)動(dòng)員大會(huì)由局黨組主要負(fù)責(zé)同志作動(dòng)員講話，縣委督導(dǎo)組組長(zhǎng)提工作要求。直屬單位、各級(jí)各類學(xué)校動(dòng)員大會(huì)，由主要負(fù)責(zé)同志作動(dòng)員講話，縣教育局聯(lián)絡(luò)督導(dǎo)小組組長(zhǎng)提工作要求。

（2）組織開展評(píng)議。動(dòng)員大會(huì)后，由上級(jí)督導(dǎo)組牽頭，組織參會(huì)人員開展現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，評(píng)議的主要內(nèi)容包括：對(duì)本單位（學(xué)校）領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)方面情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)；對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的突出問題進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見建議。

全縣教育系統(tǒng)的活動(dòng)方案和局黨組主要負(fù)責(zé)同志的動(dòng)員講話，經(jīng)縣委督導(dǎo)組、縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審閱同意后，報(bào)聯(lián)系縣領(lǐng)導(dǎo)或分管縣領(lǐng)導(dǎo)審閱；直屬單位、各級(jí)各類學(xué)校的活動(dòng)方案和主要負(fù)責(zé)同志的動(dòng)員講話，經(jīng)縣教育局聯(lián)絡(luò)督導(dǎo)小組審閱同意后，報(bào)聯(lián)絡(luò)（分管）局領(lǐng)導(dǎo)審閱，并報(bào)縣教育局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)組備案。

2．認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)教育。著力開展“四圍繞四查找”（即“圍繞實(shí)際學(xué)理論、查找宗旨意識(shí)牢不牢；圍繞改革讀政策、查找理解政策深不深；圍繞服務(wù)談作風(fēng)、查找工作作風(fēng)正不正；圍繞大局研措施、查找服務(wù)發(fā)展好不好”）學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“群眾觀點(diǎn)怎么看、群眾路線怎么走、改進(jìn)作風(fēng)怎么辦、‘五好干部’怎么做”、“面對(duì)新雙流教育發(fā)展，我應(yīng)該做什么”等專題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，教育引導(dǎo)黨員、干部解決好“四個(gè)問題”（即：解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀“總開關(guān)”問題；解決好入黨為什么、當(dāng)干部做什么、為后人留下什么的問題；解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀的問題；解決好我是誰、為了誰、依靠誰的問題），使群眾路線在黨員、干部中深深扎根，使踐行黨的根本宗旨成為黨員、干部的普遍自覺，切實(shí)增進(jìn)與人民群眾的血肉感情。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容。既要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系、黨章、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)；黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，省委十屆三次、四次全會(huì)精神，市委十二屆二次、三次全會(huì)精神，縣委十二屆四次全會(huì)精神；習(xí)近平總書記和省委、市委、縣委主要領(lǐng)導(dǎo)一系列重要講話精神及焦裕祿精神；重點(diǎn)研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》、《中共四川省委關(guān)于貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革的決定》等內(nèi)容。又要結(jié)合教育實(shí)際，學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《成都市中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》及相關(guān)教育法律法規(guī)。

（２）學(xué)習(xí)方式。一是圍繞集中開展理論宣講、先進(jìn)典型引導(dǎo)教育、災(zāi)區(qū)幫扶實(shí)踐教育、反腐倡廉警示教育“四項(xiàng)專題教育”，扎實(shí)開展專家講“偉大中國夢(mèng)”、局長(zhǎng)講“教育強(qiáng)縣夢(mèng)”、校長(zhǎng)講“名校品牌夢(mèng)”、職工講“服務(wù)效能夢(mèng)”、教師講“德藝提升夢(mèng)”、學(xué)生講“生涯規(guī)劃夢(mèng)” “六講”活動(dòng)，堅(jiān)定黨員、干部理想信念和宗旨意識(shí)，充分彰顯教育工作正能量。抓好典型引導(dǎo)教育，評(píng)選一批先進(jìn)典型，用身邊人和身邊事感召凝聚全系統(tǒng)黨員、干部，邀請(qǐng)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體談一次感受、交流一次經(jīng)驗(yàn)；抓好災(zāi)區(qū)幫扶實(shí)踐教育，深入開展偉大抗震救災(zāi)精神教育，結(jié)合“走基層”活動(dòng)，教育引導(dǎo)全系統(tǒng)黨員、干部深入群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，讓黨員、干部在為民實(shí)踐中筑牢群眾觀；抓好反腐倡廉警示教育，組織觀看一部反面典型案例警示教育片、參觀一次法紀(jì)教育基地、開展一次黨風(fēng)廉政知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)全系統(tǒng)黨員、干部自重、自省、自警、自勵(lì)。二是分層開展教育。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員重點(diǎn)抓好中心組學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)和專題討論等；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要以普通黨員身份參加所在支部的專題學(xué)習(xí)討論；每名黨員、干部要聯(lián)系學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)J識(shí)、聯(lián)系思想實(shí)際談體會(huì)、聯(lián)系作風(fēng)建設(shè)談收獲、聯(lián)系本職工作談打算，做到領(lǐng)導(dǎo)干部深刻領(lǐng)會(huì)、學(xué)深學(xué)透，中層干部精讀細(xì)研、學(xué)有所得，普通黨員、干部突出重點(diǎn)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)。三是豐富學(xué)習(xí)平臺(tái)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。充分利用網(wǎng)絡(luò)、專題會(huì)議、瞿上講堂等平臺(tái)，組織黨員、干部搞好學(xué)習(xí)討論，做到立學(xué)立行、即學(xué)即改。對(duì)離退休黨員、年老體弱黨員采取送學(xué)上門、幫學(xué)解惑和寄送資料等方式組織學(xué)習(xí)。

（３）相關(guān)要求。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)討論20學(xué)時(shí)，其中，組織集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)2天，開展集中討論交流3次。各單位（學(xué)校）要開辟一個(gè)學(xué)習(xí)專欄，中層及以上黨員、干部至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)并在學(xué)習(xí)專欄上公開。

4．廣泛聽取意見建議。采取專家問計(jì)、家校溝通、教職工座談等多種形式，廣泛聽取教職工、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和“兩代表一委員”的意見建議，認(rèn)真搞好梳理，及時(shí)進(jìn)行反饋。

（1）開門評(píng)風(fēng)。采取問卷調(diào)查、座談交流等方式，邀請(qǐng)“兩代表一委員”和離退休老同志代表，分別對(duì)本單位（學(xué)校）領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員作風(fēng)進(jìn)行評(píng)議。

（2）百姓聽音。由縣教育局督導(dǎo)組牽頭組織，深入到所督導(dǎo)單位（學(xué)校）干部群眾、管理服務(wù)對(duì)象聽取意見。采取公開一部熱線電話、設(shè)置一個(gè)意見箱、發(fā)放一份入戶意見征集表、開通一個(gè)網(wǎng)上電子郵箱等形式，暢通群眾利益訴求表達(dá)渠道。

（3）基層問癥。組織黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員采取入戶走訪、實(shí)地察看、民情懇談等方式，積極開展“三進(jìn)三問三促”活動(dòng)（即：進(jìn)學(xué)校，問管理于校長(zhǎng)，促進(jìn)校長(zhǎng)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的提升；進(jìn)教研組，問教學(xué)于教師，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理的規(guī)范；進(jìn)課堂，問學(xué)習(xí)于學(xué)生，促進(jìn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），深入基層和管理服務(wù)對(duì)象廣泛聽取意見，找準(zhǔn)黨員、干部特別是本領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在“四風(fēng)”方面存在的突出問題和制約發(fā)展、影響民生、群眾反映較多的問題，集中化解民憤民怨，集中為民辦實(shí)事辦好事。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要分別形成1篇專題調(diào)研報(bào)告，其他黨員干部要寫好“民情日記”。

（4）意見反饋。對(duì)征求到的意見建議，由縣教育局督導(dǎo)組和直屬單位、各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行分類梳理，按照層級(jí)向上報(bào)告或?qū)ο路答仭?/span>

（二）查擺問題、開展批評(píng)

1．討論提出“四風(fēng)”具體表現(xiàn)

（1）認(rèn)真查找具體表現(xiàn)。堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉要求，對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子及成員和黨員、干部個(gè)人實(shí)際，查找“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。領(lǐng)導(dǎo)班子還要對(duì)照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》以及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行檢查。

（2）形成具體表現(xiàn)材料。采取“自上而下，上下結(jié)合”的辦法，匯總提出本單位（學(xué)校）“四風(fēng)”具體表現(xiàn)，經(jīng)征求所屬基層黨組織和黨員干部的意見后，召開黨組織會(huì)議討論決定，形成 “四風(fēng)”具體表現(xiàn)書面材料。

（3）分層審閱把關(guān)?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的“四風(fēng)”具體表現(xiàn)材料，經(jīng)縣委督導(dǎo)組審核同意后，報(bào)聯(lián)系縣領(lǐng)導(dǎo)或分管縣領(lǐng)導(dǎo)審閱同意，并報(bào)縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。直屬單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的“四風(fēng)”具體表現(xiàn)材料，經(jīng)縣教育局聯(lián)絡(luò)督導(dǎo)小組審閱同意后，報(bào)聯(lián)絡(luò)（分管）局領(lǐng)導(dǎo)審閱同意，并報(bào)縣教育局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)組備案。對(duì)聯(lián)系實(shí)際不夠、查找“四風(fēng)”具體表現(xiàn)不深、不準(zhǔn)的單位（學(xué)校），督導(dǎo)組要督促其在規(guī)定時(shí)限內(nèi)“補(bǔ)課”。

2．認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料

（1）認(rèn)真剖析、精心撰寫對(duì)照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要切實(shí)找準(zhǔn)自己存在的問題和不足，認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。主要內(nèi)容包括：一是遵守黨的政治紀(jì)律情況，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省、市、縣相關(guān)規(guī)定，貫徹執(zhí)行民主集中制及發(fā)展觀政績(jī)觀的基本情況；二是主要問題和“四風(fēng)”具體表現(xiàn)；三是原因分析；四是改進(jìn)措施等。特別要把省委明確著重解決的“干部貪腐”、“驕傲自滿”、“會(huì)所里的歪風(fēng)”、“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等作為重要內(nèi)容，逐一對(duì)照檢查，有問題的分析原因并提出整改措施，沒有問題的進(jìn)行明示。對(duì)反饋意見中提出的問題，要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做出回答。

縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，并征求班子成員、中層干部和管理服務(wù)對(duì)象等方面的意見；班子成員要自己動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料。其他基層黨組織及其主要負(fù)責(zé)同志要認(rèn)真撰寫班子和個(gè)人的對(duì)照檢查材料。

（2）嚴(yán)格把關(guān)、分層審閱對(duì)照檢查材料。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及其主要負(fù)責(zé)同志的對(duì)照檢查材料需報(bào)縣委督導(dǎo)組、縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審閱，并邀請(qǐng)其配合做好其他班子成員對(duì)照檢查材料的審閱工作，其中領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)同志的對(duì)照檢查材料，還需報(bào)聯(lián)系縣領(lǐng)導(dǎo)或分管縣領(lǐng)導(dǎo)審閱后，報(bào)縣委書記審閱?？h教育局主要負(fù)責(zé)同志審閱其它班子成員的對(duì)照檢查材料，班子成員審閱分管科室（單位）負(fù)責(zé)同志的對(duì)照檢查材料。黨支部書記審閱本支部黨員的對(duì)照檢查材料。

3．開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)

（1）做好充分準(zhǔn)備?？h委督導(dǎo)組根據(jù)動(dòng)員大會(huì)民主評(píng)議和聽取意見掌握的情況，形成對(duì)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況、存在問題的通報(bào)材料和對(duì)班子成員的談話提醒材料，經(jīng)縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定后，形成通報(bào)情況和談話提醒的正式材料，向縣教育局主要負(fù)責(zé)同志和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通報(bào)班子作風(fēng)建設(shè)情況和存在的突出問題。對(duì)反映問題較多的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，縣委督導(dǎo)組會(huì)同縣教育局主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行談話提醒。縣教育局督導(dǎo)組根據(jù)動(dòng)員大會(huì)民主評(píng)議和聽取意見掌握的情況，形成對(duì)直屬單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況、存在問題的通報(bào)材料和對(duì)班子成員的談話提醒材料，經(jīng)縣教育局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，形成通報(bào)情況和談話提醒的正式材料，向直屬單位、學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通報(bào)班子作風(fēng)建設(shè)情況和存在的突出問題。對(duì)反映問題較多的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，縣教育局督導(dǎo)組會(huì)同直屬單位、學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行談話提醒；對(duì)其他黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，委托直屬單位、學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志進(jìn)行談話提醒。

（2）搞好交心談心。召開專題民主生活會(huì)前，要廣泛深入開展談心活動(dòng)，坦誠交換意見。領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志要與班子成員逐一談心，班子成員之間、班子成員與分管科室（單位）負(fù)責(zé)同志之間要互相談心。征求對(duì)方對(duì)自己存在問題的意見和改進(jìn)建議，相互溝通思想、增進(jìn)了解、化解矛盾。召開專題組織生活會(huì)前，基層黨組織書記、黨小組長(zhǎng)要與每一名黨員搞好交心談心。

（3）開好專題民主生活會(huì)。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子要開好專題民主生活會(huì)，會(huì)議時(shí)間為2天。會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志要帶頭查擺問題，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，代表班子進(jìn)行剖析，并邀請(qǐng)上級(jí)紀(jì)檢機(jī)關(guān)和組織部門派員參加，縣委督導(dǎo)組全程參與，督導(dǎo)組組長(zhǎng)對(duì)專題民主生活會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（4）開好專題組織生活會(huì)。各基層黨組織要開好專題組織生活會(huì)，每個(gè)黨員都要參加所在黨支部或黨小組的專題組織生活會(huì)。會(huì)上，開展批評(píng)和自我批評(píng)、民主評(píng)議黨員和處置不合格黨員，針對(duì)存在問題提出改進(jìn)措施和辦法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加，并在會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?？h教育局聯(lián)絡(luò)督導(dǎo)小組要全程參與。

（5）搞好會(huì)議通報(bào)。專題民主生活會(huì)后，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子要召開通報(bào)會(huì)，向局機(jī)關(guān)、直屬單位、各級(jí)各類學(xué)校黨員、干部通報(bào)情況，主要內(nèi)容包括：會(huì)議基本情況，領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題和整改方向，以及其他需要說明的問題。專題組織生活會(huì)后，基層黨組織要以會(huì)議的形式，向全體黨員、干部、教職工代表通報(bào)情況，主要內(nèi)容包括：會(huì)議基本情況、存在問題和整改方向、民主評(píng)議黨員情況等。

（三）整改落實(shí)、建章立制

1．認(rèn)真制定整改方案、落實(shí)整改措施

（1）制定整改方案。領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志要負(fù)責(zé)主持制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案，主要內(nèi)容包括：整改事項(xiàng)、整改措施、任務(wù)書、時(shí)間表、責(zé)任人等。對(duì)存在的主要問題，既要有中長(zhǎng)期整改安排意見，更要有近期整改任務(wù)要求；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題，要逐一提出整改措施和辦法。每名班子成員要針對(duì)群眾提出的意見、對(duì)照查擺出的問題及民主評(píng)議意見，提出整改措施，明確整改時(shí)限。各基層黨組織要列出問題清單，并制定解決辦法。

（2）嚴(yán)格審核把關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案和班子成員個(gè)人整改措施的審閱，按照對(duì)照檢查材料的送審程序和辦法進(jìn)行。其中，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的整改方案和主要負(fù)責(zé)同志的整改措施，報(bào)聯(lián)系縣領(lǐng)導(dǎo)或分管縣領(lǐng)導(dǎo)閱后，報(bào)縣委書記審閱?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志審閱其它班子成員的整改措施，領(lǐng)導(dǎo)班子成員審閱分管科室（單位）負(fù)責(zé)同志的整改措施。

（3）實(shí)行開門整改。整改方案和整改措施要在一定范圍內(nèi)公示，征求群眾意見?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)同志的整改方案、整改措施，以會(huì)議形式在本單位范圍內(nèi)征求意見和公示，并征求直屬單位和各級(jí)各類學(xué)校的意見；班子其他成員的整改措施，主要在班子內(nèi)部和分管科室（單位）以會(huì)議形式征求意見。各基層黨組織的整改方案，在支部范圍內(nèi)進(jìn)行公示和征求意見。

（4）落實(shí)整改措施。明確整改方案和整改措施后，要一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí)。對(duì)具備整改條件的問題，要馬上解決，立竿見影；對(duì)群眾普遍關(guān)注、通過努力能夠解決的問題，要實(shí)行限期整改；對(duì)受客觀條件限制一時(shí)解決不了的問題，要積極創(chuàng)造條件逐步解決；對(duì)因各種因素確實(shí)不能解決的問題，要依法依規(guī)做好政策解釋工作，確保整改成效讓群眾看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。

2．深入開展專項(xiàng)整治

按照《成都市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展“四風(fēng)”突出問題專項(xiàng)整治工作方案》（成委群組發(fā)〔2013〕19號(hào)），扎實(shí)開展專項(xiàng)整治。一是著力改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，深入整治文山會(huì)海、檢查評(píng)比泛濫問題；二是著力控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出，深入整治公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費(fèi)問題；三是深入整治“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”問題；四是著力深入整治接受會(huì)員卡、商業(yè)預(yù)付卡問題；五是著力對(duì)從嚴(yán)管理干部情況進(jìn)行專項(xiàng)整治。同時(shí)，結(jié)合全縣教育實(shí)際，集中開展三個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)。一是開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生、辦人民滿意教育”專項(xiàng)行動(dòng)，著力提升縣教育局機(jī)關(guān)服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)和能力；二是開展“黨性鑄師魂”專項(xiàng)行動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員、教師以高尚的師德影響學(xué)生、以精湛的技藝教育學(xué)生、以無私的奉獻(xiàn)照亮學(xué)生，做好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人；三是開展“平安校園”創(chuàng)建專項(xiàng)行動(dòng)，聯(lián)合公安、城管等相關(guān)部門，綜合整治校園及周邊環(huán)境，營造良好育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3．強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)

鞏固、深化全縣教育系統(tǒng)前期正風(fēng)肅紀(jì)成果，結(jié)合群眾舉報(bào)投訴，嚴(yán)肅查處教育系統(tǒng)的不正之風(fēng)和腐敗問題。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和嚴(yán)格教育管理干部，深化關(guān)心關(guān)愛、激勵(lì)干部政策，對(duì)軟、懶、散、庸的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行整頓；對(duì)存在一般性作風(fēng)問題的干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題、沒有明顯改進(jìn)的干部，進(jìn)行組織調(diào)整。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)違法問題，及時(shí)移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)或有關(guān)方面嚴(yán)肅查處。加強(qiáng)黨員教育管理，對(duì)長(zhǎng)期不起作用甚至起負(fù)作用的黨員，進(jìn)行嚴(yán)肅教育或組織處理。

4．加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作

認(rèn)真貫徹《中共四川省委關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)加強(qiáng)黨的群眾工作的意見》（川委發(fā)〔2013〕22號(hào)），深入落實(shí)“三視三問”群眾工作法，深入實(shí)施“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)，深入執(zhí)行縣教育局“領(lǐng)導(dǎo)包片、科室包鎮(zhèn)、干部包?！惫ぷ鳈C(jī)制，積極開展學(xué)校“校級(jí)干部包年級(jí)、中層干部包班級(jí)、普通教師包學(xué)生家庭”活動(dòng)，校級(jí)干部蹲點(diǎn)指導(dǎo)年級(jí)，中層干部蹲點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)，普通教師結(jié)對(duì)聯(lián)系困難學(xué)生家庭、留守學(xué)生家庭、單親學(xué)生家庭等，推動(dòng)黨員、干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾。

5．建立健全規(guī)章制度

圍繞解決“四風(fēng)”方面突出問題，總結(jié)實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，按照“廢、改、立”三種類型，強(qiáng)化落實(shí)一批常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制，健全完善一批規(guī)章制度、清理廢止一批政策規(guī)定。進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)《雙流縣推進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展工作計(jì)劃（2013—2015年）》、《雙流縣教育教學(xué)質(zhì)量三年振興行動(dòng)計(jì)劃（2013—2015年）》、《雙流縣中小學(xué)教師培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃（2013—2015年）》，《雙流縣推進(jìn)教育均衡化發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2013—2015年）》、《雙流縣推進(jìn)教育國際化實(shí)施意見（2013—2016年）》等一批面向基層、服務(wù)群眾的常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步健全完善《加快推進(jìn)教育“三化”發(fā)展 奮力爭(zhēng)創(chuàng)中西部教育強(qiáng)縣的決定》、《雙流縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全系統(tǒng)公車管理和使用的規(guī)定》、《雙流縣教育局關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)明工作紀(jì)律八項(xiàng)要求》、《雙流縣教育局關(guān)于加強(qiáng)全系統(tǒng)辦公用房規(guī)范管理的通知》等一批指導(dǎo)力強(qiáng)、能長(zhǎng)期管用的規(guī)章制度。同時(shí)，還將清理廢止一批過時(shí)的政策規(guī)定。強(qiáng)化制度剛性約束，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”的精神，著力將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的“籠子”，提高黨員、干部依法依章依紀(jì)辦事意識(shí)。注重維護(hù)制度的權(quán)威，嚴(yán)肅查處有令不行、有禁不止的突出問題，讓制度真正成為黨員、干部勤政廉政的“高壓防線”。

教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束前，要對(duì)整改情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，認(rèn)真開展“回頭看”并進(jìn)行工作總結(jié)，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果。

五、加強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭開展教育實(shí)踐活動(dòng)，班子成員分別確定1所學(xué)校（園）作為活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，示范帶動(dòng)和推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。各基層黨組織要把開展教育實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，擺上重要議事日程，周密部署、精心組織、認(rèn)真實(shí)施。

（一）成立機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。全縣教育系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，原則上按照干部管理權(quán)限確定?？h教育局成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨組副書記、黨委書記任常務(wù)副組長(zhǎng)，黨組成員任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室下設(shè)統(tǒng)籌組、綜合組、宣傳組、督導(dǎo)組、機(jī)關(guān)組5個(gè)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期開會(huì)研究部署活動(dòng)開展，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要充分發(fā)揮參謀助手作用。各單位（學(xué)校）黨組織是本單位（學(xué)校）教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，其他班子成員要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)。

（二）全面覆蓋，夯實(shí)基礎(chǔ)。啟動(dòng)新一輪“三分類三升級(jí)”活動(dòng)，全面加強(qiáng)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)，健全基本組織、建強(qiáng)基本隊(duì)伍、凝聚基本群眾、抓好基本管理、強(qiáng)化基本保障，促使后進(jìn)黨組織年內(nèi)100%實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化升級(jí)，努力把基層黨組織建設(shè)成為貫徹落實(shí)中央和省委、市委、縣委重大決策的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，把廣大黨員、干部培養(yǎng)成為做好群眾工作的骨干力量?；顒?dòng)中要做到宣傳動(dòng)員、學(xué)習(xí)教育、征求意見、督導(dǎo)檢查全覆蓋。

（三）結(jié)合實(shí)際，做出特色。把開展活動(dòng)與推動(dòng)新雙流教育 “優(yōu)先發(fā)展、創(chuàng)先發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展”的基本取向相結(jié)合，與把握“均衡化、現(xiàn)代化、國際化”的發(fā)展路徑相結(jié)合，與實(shí)施“辦學(xué)條件優(yōu)化升級(jí)、師資隊(duì)伍素質(zhì)提升、教育質(zhì)量全面振興、名優(yōu)學(xué)校品牌塑造、教育公共服務(wù)拓展、縣域教育對(duì)外開放”六大工程相結(jié)合，與實(shí)現(xiàn)“率先在中西部基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、奮力爭(zhēng)創(chuàng)中西部教育強(qiáng)縣”的總體奮斗目標(biāo)相結(jié)合，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。既要堅(jiān)持活動(dòng)基本要求不變通，把“規(guī)定動(dòng)作”做到位，又要結(jié)合教育實(shí)際靈活創(chuàng)新開展工作，使“自選動(dòng)作”有特色。要把開展活動(dòng)與造就一支高素質(zhì)的黨員、干部隊(duì)伍結(jié)合起來，著力提高黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部觀大勢(shì)、謀大事，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾的能力，切實(shí)做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，充分彰顯領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用和廣大黨員的先鋒模范作用。

（四）嚴(yán)格要求，真督實(shí)導(dǎo)。按照“下督一級(jí)、全面覆蓋”的原則，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開展的聯(lián)絡(luò)督導(dǎo)?？h教育局督導(dǎo)組要對(duì)局機(jī)關(guān)、直屬單位、各級(jí)各類學(xué)?；顒?dòng)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查和全程指導(dǎo)。要按照“三嚴(yán)三實(shí)”（嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)）的要求，建立約談反饋、明察暗訪、問題督辦、情況通報(bào)等制度，把握領(lǐng)導(dǎo)帶頭、分類督導(dǎo)、選樹典型等方法，注重重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)要求、重點(diǎn)環(huán)節(jié)督導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，解決問題，確保活動(dòng)開展層層落實(shí)到位，切實(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)搞出特色。

（五）廣泛宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮報(bào)刊、電視、專欄等傳統(tǒng)陣地優(yōu)勢(shì)，重視發(fā)揮網(wǎng)站、微博、微信等新興媒體作用，大力宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。注重抓好典型宣傳，善于發(fā)掘、認(rèn)真總結(jié)教育系統(tǒng)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，培育、宣傳先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀集體。注意加強(qiáng)輿論監(jiān)督，通過以案說法、典型曝光等方式，切實(shí)增強(qiáng)宣傳引導(dǎo)的針對(duì)性和影響力。直屬單位、各級(jí)各類學(xué)校要把開展活動(dòng)的安排部署、特色做法、工作成效以及在推進(jìn)過程中遇到的困難問題等，及時(shí)上報(bào)縣教育局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組宣傳組、統(tǒng)籌組。

 

雙流縣教育局辦公室                    2014年3月5日印發(fā)