雙流中學(xué)實驗學(xué)校外出活動課程一、二、三級課題序列
[日期:2014-05-20] | 作者:教務(wù)處 2290 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
七年級上期: 一級課題:走進(jìn)黃龍溪
學(xué)科組 |
二級子課題 |
三級子課題 |
語文組 |
民俗文化 |
手工藝、民俗節(jié)日、歷史傳說、民間諺語、古鎮(zhèn)民居建筑、百姓生活習(xí)慣等 |
飲食文化 |
特產(chǎn)、小吃名稱來由、制作過程、材料、外觀、味道、特點、文化內(nèi)涵等 |
|
名人故事 |
影響黃龍溪發(fā)展的不同時期不同行業(yè)的名人軼事 |
|
詩詞楹聯(lián) |
收集、整理黃龍溪各個景點的詩詞楹聯(lián) |
|
筆尖流淌黃龍溪 |
采風(fēng)與寫作 |
|
數(shù)學(xué)組 |
黃龍溪的古典美 |
①古寺的建筑外形特點②街道商鋪的建筑特點③古橋的外形特點④整體布局規(guī)律,畫出平面圖⑤古鎮(zhèn)手工藝品的形狀特點⑥古代機(jī)械外形結(jié)構(gòu)特點 |
古鎮(zhèn)營銷調(diào)查 |
①近一個月內(nèi)的住宿盈利情況②近一個月的餐飲營業(yè)狀況③近一個月的服裝銷售情況④近一個月的紀(jì)念品的營銷狀況⑤近一個月內(nèi)的娛樂設(shè)施的消費情況⑥近一個月的交通運營狀況 |
|
發(fā)展中的黃龍溪 |
①近一個月的人流量②古鎮(zhèn)住宿盈利情況③娛樂設(shè)施盈利情況④餐飲盈利情況⑤紀(jì)念品銷售情況⑥寺廟參拜客流量 |
|
歷史組 |
龍文化與黃龍溪 |
了解黃龍溪的蜀漢遺跡,認(rèn)識黃龍溪在蜀漢政權(quán)中的地位,理解黃龍溪“龍”文化的內(nèi)涵,從而了解家鄉(xiāng),豐富情感 |
明清時的黃龍溪 |
了解黃龍溪具有明清特色的古文化,從古牌坊、古寺廟、古縣衙、古當(dāng)鋪認(rèn)識黃龍溪作為移民場鎮(zhèn)、水運碼頭的特點。 |
|
地理組 |
探究黃龍溪發(fā)展旅游業(yè)的旅游資源 |
黃龍溪發(fā)展旅游業(yè)的①區(qū)位優(yōu)勢,②有利地形地貌條件,③氣候資源,④河流資源,⑤動植物資源,⑥人文資源 |
探究黃龍溪旅游業(yè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 |
黃龍溪旅游業(yè)①對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的影響,②對當(dāng)?shù)鼐用裆詈途蜆I(yè)的影響,③對當(dāng)?shù)亟ㄖ徒值赖挠绊?,④對?dāng)?shù)亟煌I(yè)發(fā)展的影響,⑤對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響,⑥未來發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃 |
|
政治 |
黃龍溪旅游業(yè)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展探究 |
“食”在黃龍溪,“住”在黃龍溪,“樂”在黃龍溪,“影”在黃龍溪,今非昔比,明天會更好等 |
生物 |
探究黃龍溪本土特色動、植物資源 |
藥用植物調(diào)查,古鎮(zhèn)特色小吃及原材料來源調(diào)查,黃龍溪古樹名木調(diào)查,黃龍溪土特產(chǎn)、農(nóng)副產(chǎn)品調(diào)查,特色觀賞植物調(diào)查,水產(chǎn)動物調(diào)查 |
探究黃龍溪古鎮(zhèn)的生態(tài)環(huán)境狀況 |
古鎮(zhèn)空氣質(zhì)量調(diào)查,古鎮(zhèn)溫度濕度調(diào)查,古鎮(zhèn)綠化率調(diào)查,古鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查,古鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查,旅游業(yè)附帶垃圾及處理情況調(diào)查 |
|
物理 |
黃龍溪古代機(jī)械的結(jié)構(gòu)、原理與應(yīng)用 |
水輾、水磨、水車、轆轆、提水器的結(jié)構(gòu)、機(jī)械原理及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用研究 |
七年級下期: 一級課題:走進(jìn)新農(nóng)村
學(xué)科組 |
二級子課題 |
三級子課題 |
語文組 |
篁筱新村竹藝文化探究 |
追溯篁筱竹藝文化歷史、介紹篁筱竹工藝品制作工藝、精致多樣的篁筱竹藝產(chǎn)品、探究篁筱竹藝產(chǎn)品價值、篁筱竹藝與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系 |
品味永興枇杷,體驗鄉(xiāng)村風(fēng)情 |
探究中國枇杷博覽園濃厚的枇杷文化、了解枇杷種植歷史、感受四季瓜果不斷的“枇杷之鄉(xiāng)”的田園風(fēng)情、探究枇杷與琵琶、探究永興枇杷與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系 |
|
花開大林,梨芳天下 |
拍攝、繪畫春天美景;創(chuàng)作描繪春天的詩文;通過春天的寫生和春天的郊游探究新農(nóng)村發(fā)展的春天在哪里 |
|
走進(jìn)棠湖公園 |
探究棠湖公園歷史;摘錄賞析棠湖公園詩詞楹聯(lián);探究海棠文化;制作棠湖公園宣傳畫冊;游棠湖公園,寫游記或景點說明。 |
|
數(shù)學(xué)組 |
篁筱新村建設(shè)變化情況調(diào)查 |
調(diào)查居民收入變化情況(重點調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)前和建設(shè)后);調(diào)查特色工藝品一年銷售情況(工藝品包括竹編、竹雕、竹飾等);統(tǒng)計枇杷博覽園一年的客流量;統(tǒng)計枇杷種植面積、產(chǎn)量、銷售情況;調(diào)查枇杷種植間距對產(chǎn)量的影響;調(diào)查枇杷博覽園內(nèi)農(nóng)家樂經(jīng)營收入狀況 |
大林梨花溝特色調(diào)查 |
調(diào)查梨花溝農(nóng)家樂經(jīng)營狀況;統(tǒng)計梨花溝梨樹種植面積、產(chǎn)量、銷售情況;統(tǒng)計梨花溝梨花節(jié)游客人數(shù);調(diào)查農(nóng)村新能源秸稈燃燒供氣量;調(diào)查統(tǒng)計梨花溝一畝梨樹成本及利潤;調(diào)研種植梨樹施肥量與產(chǎn)量的關(guān)系 |
|
白果村建設(shè)變化情況調(diào)查 |
統(tǒng)計白果村紅提種植面積及銷量情況;調(diào)查白果村村民年平均收入近十年變化情況;統(tǒng)計白果村村民生活消費比例;統(tǒng)計白果村村民收入來源調(diào)查;探究紅提釀酒工藝中紅提用量與產(chǎn)量的關(guān)系;調(diào)研白果村蔬菜基地蔬菜年產(chǎn)量及年收入 |
|
歷史 |
白果村衣食住行面面觀 |
走訪了解白果村村民衣食住行狀況,調(diào)查村民消費及思想觀念變化,調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)前后整體概況 |
地理組 |
探究篁筱新村發(fā)展的地理區(qū)位條件 |
調(diào)查篁筱新村及枇杷溝發(fā)展的地理區(qū)位優(yōu)勢,調(diào)查篁筱新村及枇杷溝發(fā)展的有利地形地貌條件,調(diào)查篁筱新村及枇杷溝發(fā)展的有利氣候植被條件,調(diào)查篁筱新村及枇杷溝發(fā)展的有利的交通及政策優(yōu)勢,調(diào)查篁筱新村及枇杷溝發(fā)展的基本模式及影響,調(diào)查篁筱新村及枇杷溝未來發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃 |
政治 |
新農(nóng)村建設(shè)典例探析 |
了解涉農(nóng)新政,感受農(nóng)村新貌,了解新農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃,傾聽農(nóng)民心聲,探究新農(nóng)村發(fā)展中的問題 |
生物 |
枇杷種植生長狀況調(diào)查 |
枇杷樹形與產(chǎn)量關(guān)系調(diào)查,枇杷樹灌溉方式與肥料使用調(diào)查,枇杷生活史調(diào)查,枇杷采摘及保存方式調(diào)查,枇杷果實的形狀、色澤與味道調(diào)查,枇杷用途多樣性調(diào)查 |
八年級上期理科: 一級課題:走進(jìn)科技館和地質(zhì)館
學(xué)科組 |
二級子課題 |
活動地點 |
三級子課題 |
數(shù)學(xué)組 |
數(shù)學(xué)問題的實驗研究 |
四川科技館 |
勾股定理的驗證 |
二進(jìn)制的應(yīng)用 |
|||
如何設(shè)計最短旅游路線 |
|||
地圖的四色原理 |
|||
點的軌跡 |
|||
物理組 |
汽車系統(tǒng) |
四川科技館 |
汽車電力系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作 |
汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作 |
|||
汽車制動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作 |
|||
汽車動力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作 |
|||
汽車差速、減震系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作 |
|||
物理實驗 |
四川科技館 |
滑輪與滑輪組的工作 |
|
球體沿不同軌道下落時間研究 |
|||
真空不能傳聲 |
|||
彈性碰撞與能量傳遞 |
|||
巧設(shè)重心——物體自動向上運動 |
|||
色彩世界(光的色散、合成白光、三原色、運動與顏色實驗) |
|||
化學(xué)組 |
能源、材料、環(huán)保 |
四川科技館 |
了解潮汐、波浪、風(fēng)力、火力、核能發(fā)電站的組成與工作,制作水力發(fā)電過程模型 |
石油的開采與煉制過程 |
|||
防彈背心的材料與制作 |
|||
當(dāng)今世界十大環(huán)保問題的成因及其治理 |
|||
地理組 |
從恐龍滅絕看地球環(huán)境變化 |
成都理工大學(xué)地質(zhì)博物館 |
地球奧秘 |
恐龍滅絕探秘 |
|||
當(dāng)今主要環(huán)境問題 |
|||
人與環(huán)境 |
|||
從礦物巖石性狀看資源利用 |
成都理工大學(xué)地質(zhì)博物館 |
認(rèn)識地質(zhì)年代 |
|
認(rèn)識不同類別的礦物巖石 |
|||
了解不同礦物巖石性狀及利用 |
|||
人類對礦產(chǎn)資源利用過程 |
|||
中國礦產(chǎn)資源利用情況調(diào)查 |
|||
生物組 |
生命的起源與進(jìn)化 |
成都理工大學(xué)地質(zhì)博物館 |
生命起源的探索 |
生物登陸歷程 |
|||
哺乳動物分類 |
|||
生物進(jìn)化的歷程 |
|||
從恐龍談及自然環(huán)境的改變 |
成都理工大學(xué)地質(zhì)博物館 |
恐龍的出現(xiàn)及其分類 |
|
恐龍滅絕原因探討 |
|||
對世界(我國)恐龍化石的現(xiàn)狀調(diào)查(近期新出土) |
|||
自然環(huán)境被破壞對人類的影響和思索(酸雨、臭氧層破壞、水資源短缺、生物多樣性銳減等 |
八年級上期文科: 一級課題:走進(jìn)杜甫草堂
學(xué)科組 |
二級子課題 |
三級子課題 |
語文組
|
草堂楹聯(lián)探究(分地點安排小組活動,探究后各小組都要嘗試楹聯(lián)創(chuàng)作) |
詩史堂 |
柴門 |
||
工部祠 |
||
唐風(fēng)遺韻 |
||
大雅堂 |
||
草堂影壁和書畫美術(shù)館 |
||
杜詩賞析(以草堂呈示的詩作為主) |
草堂呈詩之杜甫前期作品賞析 |
|
草堂呈詩之杜甫中期作品賞析 |
||
草堂呈詩之杜甫后期作品賞析 |
||
從草堂呈詩看杜甫的詩歌創(chuàng)作成就 |
||
草堂呈詩仿創(chuàng) |
||
采風(fēng)寫作 |
解說詞的寫作 |
|
說明文的寫作 |
||
游記的寫作 |
||
現(xiàn)代詩歌的寫作(以杜甫頌為主) |
||
政治組 |
杜甫草堂的開發(fā)與環(huán)境保護(hù) |
從管理方的投入、商販的意識和游客的印象等方面看杜甫草堂的環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀 |
杜甫草堂開發(fā)中的優(yōu)勢和不足 |
||
尋找杜甫草堂開發(fā)中的環(huán)保支點 |
||
歷史組 |
草堂史話 |
從杜甫入川前后詩風(fēng)的變化中透視其政治思想觀念 |
從唐朝遺址透視唐時普通民眾生活 |
||
草堂的文化價值探究 |
八年級下期理科: 一級課題:走進(jìn)蛟龍港
學(xué)科組 |
二級子課題 |
活動地點 |
三級子課題 |
數(shù)學(xué)組 |
投資與理財 |
房產(chǎn)業(yè)、銀行、保險業(yè) |
實體產(chǎn)業(yè)投資與理財 |
房地產(chǎn)投資與理財 |
|||
儲蓄產(chǎn)品投資與理財 |
|||
保險投資與理財 |
|||
債券投資與理財 |
|||
股票投資與理財 |
|||
基金投資與理財 |
|||
物理組 |
微型水電站原理與建設(shè) |
紫坪鋪水電站 |
水電站的構(gòu)建原理 |
旋轉(zhuǎn)電樞式發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理 |
|||
旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理 |
|||
電能的輸送結(jié)構(gòu)和工作原理 |
|||
電能在輸送過程中的損失 |
|||
水利發(fā)電和環(huán)境保護(hù) |
|||
生物組 |
污水處理工藝與流程 |
蛟龍港 |
調(diào)查蛟龍工業(yè)港污水來源 |
探究污水對環(huán)境的影響 |
|||
調(diào)查活水公園污水處理流程 |
|||
研究微生物在污水處理中的應(yīng)用 |
|||
探討污水處理的再生品利用 |
|||
從污水凈化談水資源的保護(hù) |
|||
地理組 |
蛟龍工業(yè)港經(jīng)濟(jì)與發(fā)展現(xiàn)狀 |
蛟龍港 |
蛟龍工業(yè)港自然地理概括 |
蛟龍工業(yè)港區(qū)位優(yōu)勢 |
|||
工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施狀況 |
|||
工業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式 |
|||
工業(yè)園區(qū)企業(yè)類型 |
|||
工業(yè)發(fā)展對環(huán)境的影響 |
|||
蛟龍工業(yè)港未來規(guī)劃 |
八年級下期文科: 一級課題:走進(jìn)武侯祠
學(xué)科組 |
二級子課題 |
三級子課題 |
語文組
|
武侯祠楹聯(lián)探究 |
楹聯(lián)知識研究 |
楹聯(lián)中的典故 |
||
楹聯(lián)的修辭 |
||
楹聯(lián)的影響與意義 |
||
楹聯(lián)的創(chuàng)作 |
||
筆尖流淌武侯祠 |
解說詞(導(dǎo)游詞)的創(chuàng)作 |
|
散文的創(chuàng)作 |
||
詩歌的創(chuàng)作 |
||
書法的賞析與創(chuàng)作 |
||
攝影作品的創(chuàng)作 |
||
政治組 |
武侯祠的古跡保護(hù)與開發(fā)探究 |
武侯祠的文化內(nèi)涵及其影響 |
從錦里看武侯祠旅游價值的開發(fā) |
||
對武侯祠歷史文化的開發(fā)保護(hù) |
||
對武侯祠周邊文化環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查 |
||
城市發(fā)展對武侯祠資源保護(hù)的影響 |
||
從特色美食與游戲活動看三國文化的影響 |
||
歷史組 |
三國故里 武侯尋蹤 |
武侯祠歷史沿革 |
三國蜀漢主要人物研究 |
||
諸葛亮治蜀 |
||
武侯祠的歷史文化價值 |
||
從武侯祠看中國祠堂文化 |