2016年10月31日—2016年11月2日，“愛滿華夏”?全國中小學教師轉(zhuǎn)型暨核心素養(yǎng)與課程改革研討會在重慶育才中學舉行，語文組楊燕、梁卓恒老師積極參加了此次研討會。

在研討會的前兩天，共有四位教授作了主旨報告。上海交通大學教授熊丙奇用生動的語言，從切身的經(jīng)歷作了名為《教育改革與學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)》的主旨報告。北京師范大學兼職博士生導師，享受國務院特殊專家津貼，教育部國家教育發(fā)展研究中心主任周滿生教授從“基礎教育國際化”的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題談起，作了名為《核心素養(yǎng)下學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》的主旨報告。北師大教育管理學院教授、副院長，博士生導師趙德成用幽默生動的語言詳細解釋了核心素養(yǎng)是什么，并將核心素養(yǎng)寫入學校愿景，舉了國內(nèi)外多所知名中小學及幼兒園的學校愿景與核心素養(yǎng)的關系。深圳市龍華區(qū)高峰學校校長、語文名師葉志青作了《學本課堂與素養(yǎng)課堂》的報告，提出了“教育引領自主發(fā)展，教育奠基幸福人生”的辦學理念，實施“生本課堂”改革，建構以“自主、高效、創(chuàng)新”為特征的“高新”教育體系。全國著名教師培訓專家、華南師范大學客座教授孫劍作了《新課程改革背景下信息化教學及反思》的報告，他結合信息教學詳細解讀了核心素養(yǎng)與素質(zhì)教育，獲得在場老師的熱烈掌聲。

在研討會的最后一天上午，即2016年11月2日上午。內(nèi)容涵蓋了小學語文數(shù)學、初中語數(shù)外和高中語數(shù)外的8場平行分論壇在重慶育才中學二樓的四個會議室交叉而有序地進行。楊燕老師、梁卓恒老師仔細聆聽了清華附中語文老師，全國著名語文特級老師，首師大碩士研究生導師，享受國務院特殊津貼的教育專家韓軍的報告《中學語文學科核心素養(yǎng)：文本解讀與語文教師的文化核心素養(yǎng)》。韓老師以自己獨到的眼光解讀了朱自清的《背影》，從“教材不厭千回讀，千回都有千回新”“上課應試本一事，備課就是備考分”“且深且新且有趣，教學樂趣抓心魂”三個方面，用自己無數(shù)的教學實例帶給了在座老師們一次精神的洗禮。而同樣享受國務院特殊津貼的教育專家，中學語文特級教師，首都師范大學兼職教育碩士導師趙謙翔則為大家?guī)砹恕陡咧姓Z文名師與綠色語文》的精彩報告。趙老師提出了“悅讀樂寫，提升素養(yǎng)”，圍繞語文學科從三維六綱十八個核心素養(yǎng)中提出了5大素養(yǎng)：語文知識、語言積累、語言技能、文化素養(yǎng)和言談舉止。他以《琵琶行》為教學案例，深入淺出地講解了如何提高學生的語文素養(yǎng)，他飽滿的激情和滿身的才華深深感染了在場的每一位老師。

會后，楊燕老師和梁卓恒老師紛紛和韓老師、趙老師展開了熱烈的深度研討，就我校目前開展的綜合實踐閱讀課題和兩位專家積極交流并合影留念。

此次研討會激發(fā)了大家的文本研討激情，深化了課程改革的理念，明確了接下來要努力和奮斗的方向，這必將是一次承前啟后、影響深遠的研討會。                                              

                                                   （執(zhí)筆：梁卓恒）