關于開展成都市雙流區(qū)第三屆中小學心理健康教育活動課優(yōu)質課賽課的通知

為貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》的精神，落實《成都市中小學心理健康教育發(fā)展規(guī)劃（2013-2017年）》（成教發(fā)〔2014〕6號）文件要求，進一步加強和創(chuàng)新我縣心理活動課課程建設，提升心理教師的課程設計和實施能力，經(jīng)研究決定，本學期將舉辦“雙流區(qū)第三屆中小學心理健康教育活動課優(yōu)質課賽課”，并推薦優(yōu)秀課例參加“成都市第四屆中學心理健康教育活動課優(yōu)質課賽課”?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、 主辦單位：

成都市雙流區(qū)教育研究與教師培訓中心

成都市雙流區(qū)教育學會心理健康教育專委會

二、 本屆主題

生涯規(guī)劃與輔導

三、 活動目的 

1. 進一步加強和創(chuàng)新我縣心理活動課課程建設，提升心理教師對課程的解讀、設計和實施能力，提高專業(yè)素養(yǎng)；

2. 深入學習生涯規(guī)劃與輔導相關理論，為輔導中小學生自主擇校、學科素養(yǎng)培養(yǎng)和專業(yè)選擇以及自我職業(yè)規(guī)劃和設計提供理論基礎； 

四、 選題內容及范圍

1. 本次賽課活動將以“生涯規(guī)劃與輔導”為主題，各學段應充分結合各年段學生的心理特點，小學側重高段學生的個人自我認識、初中側重學生的自我發(fā)展、高中側重高一學生的自我規(guī)劃。

2. 選課要求：每一課在上述主題下選擇小題目切入，力求聚焦；倡導主題和內容設計有新意；課程設計和實施應體現(xiàn)心理活動課的本質特點。

3. 建議：教師在選題前認真學習生涯規(guī)劃相關著作，并可結合校情、班情等進行一些小型調查研究，增強針對性。

五、參賽對象

全縣中小學（含職業(yè)中學、民辦學校）心理健康教育專（兼）職教師、參加心理健康教育B、C證培訓的班主任。

六、賽課方式

本次評選分初賽和決賽兩個階段。

初賽：各校于2016年4月1日前上交成熟教學設計一式兩份到雙流縣研培中心五樓理論室（一）陳老師處，每校上交1-2份。并將電子文檔發(fā)送至電子郵箱9701719@qq.com，由雙流縣教育研究與教師培訓中心成立專家評審組評選出一二三等獎。

決賽：在評選出的一等獎中（小、初、高各3節(jié)）采取現(xiàn)場賽課的形式，由專家評審和大眾評審共同打分，評選出特等獎（小、初、高各1節(jié)）參加“成都市第四屆中小學心理健康教育活動課優(yōu)質課賽課”。

七、時間安排

初賽時間：2016年3月1日——4月1日

決賽時間：2016年4月13日（高中）（地點待定）

          2016年4月20日（初中）（地點待定）

2016年4月22日（小學）（地點待定）

八、注意事項

教學設計交稿截止日期2016年4月1日。

聯(lián)系電話： 陳麗  13350070214

附件1：教學設計格式要求

附件2：雙流區(qū)第三屆中小學心理健康教育活動課優(yōu)質課評選推薦表

附件3：推薦學習書目

成都市雙流區(qū)教育研究與教師培訓中心

成都市雙流區(qū)教育學會心理健康教育專委會

二○一六年二月二十九日

附件1：

教學設計格式要求

1、 標題：

 （屬**內容板塊）          主標題

——副標題

執(zhí)教者姓名   單位   聯(lián)系電話   郵箱

2、正文：主要包括

l 設計意圖（包括選課意圖，學生學情，相關理論等）

l 活動目標

l 活動重、難點

l 授課年級

l 活動準備

l 活動過程（重點呈現(xiàn)，格式不拘，注意層次清晰，體現(xiàn)活動課特點）

l 教學反思（反思點包括：效果及感受、應注意事項、改進與提升的問題等）

3、 附件材料：

附本節(jié)課所用到的教學輔助資源：如學生學案、小組活動單；游戲、活動、小品、視頻的腳本；故事、案例、繪本等文字材料等。

附件2：

雙流區(qū)第三屆中小學心理健康教育活動課

優(yōu)質課評選推薦表

學校：             填報人：         聯(lián)系電話：

附件3：

推薦學習書目

1. 《高中生涯規(guī)劃》,北京師范大學附屬實驗中學編;

2. 《中學生生涯規(guī)劃》，趙世俊、周艷編著；

3. 《為自己的青春做主》，王建明、趙林主編；

4. 《職業(yè)生涯規(guī)劃》，高等教育出版社；

5. 《智慧定人生——高中生生涯規(guī)劃》，浙江教育出版社。